鄂伦春旗民族职业高中“学以致用”育人才

　　鄂伦春旗民族职业高中在学习实践活动中，紧紧围绕着办人民满意教育的目标要求，充分发挥党组织在推进教育改革、加强师德师风和师资队伍建设中的领导核心作用，努力培育各类民族专业技术实用型人才，提高民族素质，以适应新世纪新时代民族地区经济和社会发展的需要。

　　以人为本，因材施教。第三批学习实践活动启动以来，该校根据鄂伦春旗委的总体部署，及时制定了本校学习实践活动的工作方案。按照“更加注重取得实效”“更加注重简便易行”的要求，从基层实际出发，灵活安排学习时间，科学设计活动步骤，采取多种形式，组织全体党员认真学习有关理论知识。在学习要求上，做到“六个有”即“有学习篇目、有学习形式、有时间安排、有培训辅导、有读书笔记、有心得体会”。在学习形式上，采取上党课、形势报告、专题讲座、交流研讨，知识测试、电化教育、文艺宣传、榜样示范等多种形式，增强学习效果。各班任课教师坚持以人为本，从学生的实际情况出发，根据部分学生自控能力差，理解、分析、掌握、运用知识能力较低的特点，因人而异，因材施教。教师们用爱心和真诚对待每个学生，并从学生的实际和需要出发，采用恰当、灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生相互交流、相互协作、自主创新的能力，努力提高学生的学习成绩和综合素质，使所学理论与实践相结合，尽可能地贴近生活、贴近实际，让学生在熟悉的社会生活中接受理论知识，并用理论知识指导社会实践。同时，该校还严格教学管理，在开设的公共课程外，加设了礼仪课和法制教育课，注重使学生立德成人，重技成才。

　　学以致用，因族举措。鄂伦春民族职业高中成立于2008年，现有学生294名，其中鄂伦春族学生10名。该校把创新办学理念，培育各类民族专业技术实用型人才作为办校宗旨。针对职业教育及民族地区的特点，在学习实践活动中，注重理论联系实际，按照“要精选找好调研题目、要组织精干队伍、要深入基层一线、要进行民意调查、要找准突出问题、要研究解决对策、要形成调研报告、要解决实际问题”等“八要”的总要求，开展调查研究。校领导班子带队调研，深入到教学课堂和教职工及学生家长中，摸实情、解民忧、求良策，找准解决推动职业教育、提高教师素质、提升教学质量、加强党性修养、转变工作作风、更新思想观念等问题的切入点。在专业课程设置上，该校通过广泛深入的调研，因地制宜，按需所设，与时俱进，在传统的汽车驾驶与维修、计算机应用、铁路工程等专业设置的基础上，为适应该旗旅游产业发展，急需旅游行业管理人才的实际需求，开设了涉外旅游服务与管理专业；为配合旗委、旗政府做好非物质文化遗产保护工作，传承民族文化，开设了民族工艺专业。

　　目前，该校共开设了计算机应用、机电一体化、物流管理、制药工程等12个专业，较大地满足了社会需求，为民族地区的经济腾飞提供了可靠的知识与人才保障。

　　学业有成，脚下有路。“条条大路通罗马”。为使职高学生升学有门，就业有路，该校一是采取依托高中师资的优势走高职升学的道路，二是采取“1+1+1”的教学模式，与青岛平度高级技工学校、大连房产地产学校、哈尔滨广播电视中等职业学校、海拉尔第一职业技术学校、吉林机电学校、齐齐哈尔铁路工程学校、丹东旅游服务培训学校等高等院校、职业技术学校联合办学，由联办学校安置就业，并在北京、杭州、上海、大连、青岛、哈尔滨等地建立了实习、就业基地。

　　学校“以服务为宗旨，以就业为导向”，注重使学生立德成人，重技成才。目前，该校已形成了自己的办学亮点，一是高升学率。选择对口职业院校升学，升学率远远超过普通高考；二是高就业率。毕业生100%安置就业，学生入学后学校和学生家长签定就业合同。三是高能力率。依托重点校、重点专业，保障职高毕业生的能力素质。为就读鄂伦春民族职业高中的学生铺就另一条人生发展的绿色通道。（王丽杰）

摘自：中国共产党新闻网 2009年10月27日

（责任编辑 刘忆）