宁夏吴忠：中小学校学习实践活动求实效

　　宁夏吴忠市学习实践活动开展以来，各中小学校在把握总体要求、注重行业特点，注重实效的基础上，从自身实际出发去创新、去实践、力求科学发展有实效。

　　积极创新科学育人理念。在学习规定内容的基础上，中小学校围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本性问题，在党员教职工加强政治理论、专业知识学习，将科学发展观理论与教育教学理论、课堂教学实践有机结合，与《教师教材教法达标学习》相结合，与完成教师《研修手册》、《备课手册》相结合，提高了教职工对开展学习实践活动的思想认识，自觉把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、科学的发展思路和有效的改革措施。吴忠高级中学提出把贴近学校、教工、学生的发展、贴近学校教育教学工作、贴近广大师生员工最关心、最现实、最直接问题的“三贴近”内容融入日常教学；开元小学积极开展常态课教研活动，通过上示范课、听课评课、反思交流等形式，注重教学质量的提升。秦渠中学进行了课堂教学改革，探究了“老师走下讲台，学生成为主角”的的教学方法，受到了师生的欢迎。

　　因校实践科学育人环境。为扩大规模化办学，新建的教育园区在10月份投入使用。市区七所中小学校万名师生连环搬迁，促进市区基础教育均衡、协调和可持续发展，更多群众实现了孩子“上好学校、找好老师、受好教育”的愿望。吴忠中学举办了校园文化节，丰富了学生的业余文化生活，培养了学生多元化的审美情趣，进一步促进了学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。朝阳小学在班级文化布置中做到个性化、动态化、人文化、童趣化，培养学生的集体主义意识，激发学生创新求进的精神和团队精神。马莲渠中心学校开展了校园（班级）文化建设活动，力争用两年时间把学校打造成花园式学校。

　　求实效加速科学发展进程。吴忠四中党支部组织开展了“走千家送去党的温暖，帮万户实现科学发展”活动，走访教师60人次、家长200余人次、学生240人次，进一步理清了学校党组织建设，明确了今后发展的工作思路和目标。该校针对学校老党员提出的意见建议，及时调整了一个教研组、四个备课组组长，解决了教学工作中出现的问题。裕民小学民主选举了家长协会班子成员，全力发挥家长协会的职能作用，发挥协会对教育教学的监督权、教学设施的视察权、合法权益的维护权、协调矛盾的协调权、行风建设的评议权、教学资料征订的决议权，实现了家校合作、共谋科学发展的目标。（丁政平）

摘自：中国共产党新闻网 2009年10月28日

（责任编辑 刘忆）