贵州习水官店镇：激浊扬清立新习

　　地处云贵高原深处的习水官店镇是一个典型的“山寨镇”。由于交通不便，经济发展相对滞后。近些年来，该镇许多学生思想上存在着“读书苦，读书累，读书不如睡瞌睡”的心理，老师中也有“山高皇帝远，不干也过关”的观念，这种厌学、厌教陋习曾一度笼罩在学校上空。如何挥去这一阴霾，还师生一个明朗的天空，以负责全镇教育工作的新任官店镇中学校长曾凡仲为首的领导班子知难而进，迎难而上，大力实施激浊扬清，正本清源的举措，以“三个习惯”养成教育活动为抓手，全面规范教师学习、工作、礼仪习惯，规范学生学习、生活以及行为习惯，为学校教育发展注入了活力。

　　净心，从军训开始

　　金秋十月，秋高气爽，官店中学的上空军歌嘹亮，全镇200多名教职员工身着统一制服，整齐化一地开始了他们的“军旅”生活。年近五旬的曾凡仲排在队伍的最前头，带头站军姿、踏正步，喊口令，每个环节都一丝不苟……

　　一次特殊的军训拉开了全镇教育系统教师“三个习惯”养成教育的序幕，一场与坏习惯和不良风气作斗争的“净心”战役正式打响。而这场战役的方案是在精心策划下作出的。9月的30天，曾凡仲一行是在学生家庭中、学校寝室里、教师间歇时度过的，他们深入各层面进行走访，与老师沟通思想、同学生交心谈心、向群众征求意见，并通过向社会发放问卷，公开办公电话，开设意见箱等形式，查找全镇教育工作存在的问题。然后召集全体教师座谈，围绕“革除陋习，推动发展”这一主题进行大讨论。同时把“办官店人民满意的教育”确定为学习实践活动的主题，提出了“快乐教育，和谐校园”的办学理念。在此基础上，形成了多达3000余字、涵盖教师和学生衣、食、住、行等行为规范的《“三种习惯”养成教育实施方案》，在全镇教育系统内施行。

　　而规范教师行为的第一步就是前面提到的军训。拥有34年教龄的张武军老师在训练即将结束时感慨地道出了自己的心声：“刚穿上制服时还真有那么点不习惯。可通过一周的训练，觉得不仅是给学生树立了榜样，而且对自己的言行也进行了很好的规范，这对我今后的教学是大有益处的。”

　　“军训能磨炼意志、陶冶情操、规范行为。欲正校则先正师，此举意义非凡！”军训结束时，曾凡仲最后坦陈了这一句话。据了解，自开展“三个习惯”养成教育以来，官店教育系统召开座谈会31场次，开展专题讲座5期，发放调查问卷3000余份，纠正师生不良习惯2500余人次，关爱留守儿童和问题学生210名。

　　静心，从本职入手

　　爱好文学的小杨老师。手捧正一份新印发的校报――《金海水车》，在空气清新、环境优美的校园里，边走边看，脸上洋溢着抑制不住的喜悦和欣慰。

　　小杨老师是去年通过招考分配到新庄小学的，这里不通公路，条件艰苦。他年纪不大,刚开始的时候工作认真、积极向上。但时间长了,发现学校制度多但监管少,不好的现象他看不惯想改变又无能为力。况且，一部分存在消极思想的老教师也对他产生了或多或少的不良影响。渐渐地，想上就上，不想就算，多上少上、他上我上、站着坐着都一样的思想逐渐显现。心浮气燥的他一天的主要工作就是签到签退。备课三两句话就了事，批改的作业量少次数少,一勾勾到底,一叉全叉。也从不参加教研教改,课余时间不是打牌就是喝酒。上课时，手里握的不是粉笔而是香烟，课堂上，学生"死"成一片……

　　以这样的状态工作着的老师又岂止小杨一个呢？要想净化不良教风，使老师们安心本职工作，静心很重要！于是，针对教师队伍，学校修订管理制度，透明教师考核，实行考核末尾支教制和教师轮岗制，严格兑现绩效工资，进一步强化了教师的责任感和爱岗敬业精神。为丰富教师精神生活，学校开办教工之家，建立文学社团、书画社团、武术社团，创办校报《金海水车》，并加大教师派出学习的力度，人人参与校本教研，开发地方特色教材《红色官店》和《金海水车》。此外，严格抓好说课、听课、评课三环节，所有记录由校长审阅。选订业务书籍，阅后每月写3000字的心得体会。村小日报告制和校长下乡办公制的施行更是改变了村小无人管、管得散的现象……一系列行之有效的举措既丰富了课余生活，也使老师们真正静下心来，开始认真钻研课本，着力提高自身的业务能力和水平，争相向课堂四十五分钟要质量。

　　在良好的学风和教风的熏陶下，小杨老师清醒地认识到自己作为一名老师该做什么，该如何去做了。年初，他还和其他老师一同参加“金海水车”文学社，大家相互学习共同提高，写了不少业务和文学方面的文章，重新找回了从前的工作热情和信心。 “教书育人，是塑造灵魂的工作，岂可等闲视之？”这是小杨的肺腑之言。

　　精心，从呵护着眼

　　星期四的早晨，上课铃声已经敲响，可八年级(1)班的赵敏却无故未到校上课。班主任知道她是留守儿童,便迅速通知家长,可电话怎么打也打不通,于是马上又和村委取得联系，找到她时，小姑娘一个人躺在病床上，已经病重。学校马上启动应急资金,为她垫付了入院费。可病情复杂，医生又不了解病史，无法做出准确判断，诊断出现困难。这可怎么办？在大家急成团的时候,“册子“发挥了作用，一查，发现该生患有癫痫病史,医生才放心对症下药，使她逐渐得已康复。

　　原来，针对学生，学校不仅定期举办青春期教育讲座、开设心理咨询办公室、开展礼仪教育让学生健康成长，还设兴趣班，利用文学社团、书画社团、武术社团、《金海水车》报刊、校园广播等活动丰富他们的课余生活。当然，实践证明，仅有这些是远远不够的。

　　为此，学校还实行全员导师育人制：与老师及家长、房东、宿舍管理人员签定责任状，在校园公共场所安装监控系统，实行逐层负责制和举报制，学生出现一个问题将追究多名管理人员责任。协调司法、文广、工商、派出所等部门集中整治校园周边环境，抽调一名保安人员专职巡查监控校园外部环境，包括寄宿生住处和网吧、歌厅等娱乐场所。学生凭证出入，严把门卫关，杜绝外来人员无事进校园。建立问题学生档案，将他们组织起来集中学习法制知识，观看法制教育光碟，使校园乱吐乱扔，打架斗殴，攀折花草，抽烟，偷盗等违纪行为有了根本性的改变。

　　可是，怎样才能保证学生们能得到更周到细致的约束和照顾，进一步规范他们的学习、生活和行为习惯呢？摸清学生的底细就显得至关重要。学校规定将与学生相关的信息包括家长姓名、联系电话、家庭住址、村委电话等等全部登记造册，使老师和校长在开展工作的时候能做到了然于心、有的放矢。目前，这个记录详实的“册子”， 已经成为教师把对学生的关爱和呵护真正落到实处的前提和保障，也是“三个习惯”在实践中的具体体现。

　　尽心，从转变体现

　　“三个习惯”养成教育施行以来，教师渐渐改掉了“拖”“散”、“懒”的坏习惯，拖鞋背心被拒之门外，原来手里的一支烟变成了粉笔，脸红是感情的投入而不是酒精挥发，“烟酒”变“教研”，学生的作业和试卷也不再尘埃满面。老师说：“‘三个习惯’是一面镜子，有了它就知道一天到底要做些什么，怎么去做，怎样才算是为人师表。”也有老师说：“‘三个习惯’是一把刀，切除了以前的歪风邪气。”

　　参加课外活动的学生在增多，课堂上 “死”的“活”过来了，没事的时候大家聚在一起比比谁考的分数高，也开始谈论起中学毕业后读哪所高中或大学会更好。 “现在，我们更有兴趣学习了。” 学生们说。

　　百姓心中也有数了。七十岁的余成汉老人疼爱地看了看读初二的孙女，感慨地说：“这‘三个习惯’还真让我孙女改掉不少坏毛病，现在啊，大人们倒该向孩子们学习学习了……”父母双双在外打工的刘军同学说：“我爸妈说了，让我在这样的学校里读书，他们就可以放心挣钱！”

　　当然，街上的个体户有些“不适应”，因为他们以往销售火爆的零食如今却无人问津。有人打趣说：“再这样下去，你们怕是要关门了吧？”（曾小峰 冯彻 曾建华）

摘自：中国共产党新闻网 2009年12月21日

（责任编辑 刘忆）