教育系统深入开展创先争优活动简报第132期

实施教育规划纲要 提高人才培养质量

——教育部高等教育司党支部深入开展创先争优活动

教育部高教司党支部以“实施教育规划纲要、提高人才培养质量”为主题，以“学纲要、抓改革、提质量”为载体，立足本职岗位，在贯彻落实教育规划纲要中创先争优。

一、加强学习，领会实质，增强在贯彻落实教育规划纲要中创先争优的自觉性

高教司把学习好、领会好全国教育工作会议精神和教育规划纲要作为创先争优活动的基础和先导，制定工作方案，采取多种有效形式开展学习，增强党员创先争优的主动性和积极性。一是党员自学。要求每位党员制定学习计划，吃透中央精神，还专门组织处级以下党员干部到高校学习锻炼一个月，完成3000多字调研报告，并在司务会上进行交流。二是专家领学。先后邀请科技部、高校、北京市教育科学院高水平专家，举办5场关于高等教育改革和人才培养的专题报告。三是集体研学。坚持每月一次的集体学习制度，组织开展了更新人才培养观念、提高人才培养质量、改革教育质量评价制度等5次集体学习研讨。

二、围绕中心，突出重点，把创先争优内化为推进高等教育改革、提高质量的动力和保障

高教司党支部紧紧围绕贯彻落实教育规划纲要这个中心工作来谋划和部署创先争优活动，把党建工作创先争优和业务工作创先争优融为一体。一是通过创先争优全面提高高等教育质量。制定实施了“117”计划，即牵头负责修改完善1个《高等教育专题规划》、研究制定1个《高等学校本科教学质量与教学改革工程（二期）实施方案》，以及修订普通高等学校本科专业目录、修订完善新建本科院校教学工作合格评估方案、启动实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”、加快推进“卓越工程师教育培养计划”等7项计划，推动高等教育优化结构，促进高等学校办出特色，全面提升人才培养、科学研究和社会服务整体水平。二是通过创先争优大力发展高等职业教育。制定实施了6项工作计划，即建立高等职业教育综合改革试验区、建设第二批国家骨干高职院校、建设高职院校校企合作示范基地、建设高职院校专业教学资源库、实施高职院校校长领导能力培训和“双师型”教师培训与聘任等，推进高等职业教育改革发展，提高办学水平，培养高素质高级技能型人才。三是通过创先争优加快发展继续教育。制定实施了“16”工作计划，即牵头负责修订完善1个《继续教育专题规划》，启动筹建国家开放大学和上海等地方开放大学试点工作，启动建立学分认证和“学分银行”试点工作，启动开展普通高校继续教育课程认证、学分积累和转换试点工作，启动高校继续教育数字化学习资源免费开放计划等6项工作，构建灵活开放的终身教育体系，大力发展继续教育。

三、明确责任，加强考核，营造学习先进、争当先进、赶超先进的氛围环境

高教司注重抓责任、抓考核、抓作风、树典型，确保把落实教育规划纲要分工负责的各项工作任务落到实处。一是明责任。在教育规划纲要任务分工方案中，由高教司牵头负责落实的相关任务有9条，与兄弟司局联合牵头负责落实的任务有1条，配合相关司局落实的任务有50多条。高教司把有关任务按职能逐一分解到各相关处室，明确责任，通过创先争优，有力有序有效推动各项任务的落实，切实做到事事有落实、件件有推进。二是抓考核。把司内党员干部贯彻落实教育规划纲要任务的数量、质量、难易程度和实际效果，作为干部考核评价特别是年度公务员评优的重要指标。三是抓作风。切实改进工作作风，转变管理职能，努力探索科学的管理工作方式，启动实施好高等教育相关改革发展项目，扎实推进各项改革试点，建设领导满意、战线满意、群众满意的先进司局和先进党支部。四是树典型。开展评选表彰，及时选树了两个共产党员先锋示范岗，让大家跟着去学、跟着去做，形成学习先进、争当先进、赶超先进的氛围环境。