教育系统深入开展创先争优活动简报第180期

在行动中创先争优扎实推进教育规划纲要分解任务的落实

教育部职业教育与成人教育司坚持围绕中心、服务大局，努力把创先争优活动与贯彻落实教育规划纲要的实际行动结合起来，扎实推进教育规划纲要分解任务的落实。

努力在学习领会上创先争优。职成司结合职成教工作实际，主要采取了自学、重点学、专题学、交流学、到基层学等多种形式，学习领会十七届五中全会精神、全教会精神和教育规划纲要。通过学习，党员干部明确了纲要对职业教育在办学规模、管理体制、结构布局、办学机制、教育教学、教师队伍建设、基础能力建设和政策环境等八个方面做出的战略部署；领会到新时期新阶段职业教育的战略地位决定着必须将其摆在更加突出的位置，战略目标就是要加快形成现代职业教育体系，主要任务就是要推动政府切实履行发展职业教育职责；组织和开展各项工作，必须把握“一个重点、两条主线”的战略布局，也就是把提高质量作为重点，把改革创新和加强建设作为两条主线。

努力在谋划布局上创先争优。教育部机关基层党组织开展创先争优活动，就是要运用科学发展观来思考和谋划教育的改革发展。职成司通过参与制定教育规划纲要、起草职业教育专题规划、制定实施中等职业教育改革创新三年行动计划、落实年度工作计划等环节，把中央对职业教育工作的部署分成一年、三年、五年和十年等几个关键时间节点进行计划和推进。其中，行动计划从问题入手，以提高质量为目标，把纲要关于职业教育的部署分解成任务书、绘制成路线图、落实到时间表，包括10个计划、30个项目，建立了执行保障机制。

努力在狠抓落实上创先争优。一是积极推动改革创新翻开新篇章。为推动职业教育由比较多地注重规模扩张，向更加注重内涵建设和质量提高转变，2010年，职成司精心筹备召开全国中职教育教学改革创新工作会议，成立中职改革创新指导委员会和43个行指委；举办9期中职校长改革创新战略专题研究班和市长厅长专题研讨班；颁布新的中等职业学校专业目录；推出一批特色鲜明的新教材；举办首届全国中职学校教师信息化教学大赛；举办5个职教与产业发展对话活动等。二是积极推动制度建设迈入快车道。为提升中职教育依法治教、科学管理能力，先后印发中等职业学校管理、学校设置标准、学生学籍管理、专业设置管理、校园文化建设、班主任工作、共青团工作及社区教育工作等方面的9份制度性文件。三是积极推动基础能力建设跨上新台阶。会同有关部门，启动实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，确定了第一批285所示范学校；支持了229所优质特色中职学校建设和640个实训基地建设等，着力夯实办学条件。四是积极推动事业发展进入新阶段。重点打好巩固招生规模的保卫战。2010年实际招生868万人，保持和巩固了高中阶段教育招生职普比大体相当的格局；与此同时，积极推进招生制度改革，优化教育和生源结构，扩大服务面向。五是积极推动服务全民学习奏响新乐章。重点举办多样化的成人职教培训活动。召开全国社区教育工作座谈会，强化社区教育示范区的带头作用，提升全民终身学习活动周的引领效果。六是积极营造职成教事业发展的良好氛围。主要是通过举办全国职业院校技能大赛等比赛、宣传和展示活动，树立形象，增强信心，鼓舞干劲。