教育系统深入开展创先争优活动简报第178期

着眼“五好”目标打造“三力”基层党组织

湖南省长沙市雅礼中学紧紧围绕贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，以创先争优活动为新的发展动力，着眼“五好”目标，着力打造班子队伍有能力、基层组织有活力、党员教师有凝聚力的“三力”基层党组织，收到了良好成效。

一、加强班子队伍建设，打造有能力的基层组织。学校党委以建设学习型党组织为目标，坚持学习为先，不断提高学习能力，实现业务学习与政治学习同步提升。积极探索党员教育的新途径，充分发挥电视、网络等现代信息技术优势，将图文音像巧妙编辑、精心制作成三十分钟“视频党课”。党员们说：“这样的党课内容实、时间短、形式新、效果好，我们喜欢看，喜欢听。”学校党委通过组织党员干部学习“廉政准则”等有关文件，加强廉政建设，筑牢思想长城，并结合学校实际制定了《廉洁从政实施细则》、《党政正职监督制度》。学校按照“个人申报、民主推荐、群众测评、竞争上岗”流程公开选拔中层干部，让思想觉悟高、综合能力强、群众信得过的同志进入行政管理团队，不断打造有能力的基层组织。

二、创新基层党建机制，打造有活力的基层组织。学校党委精心设计了“三联系、三示范、三评价”的党建机制和活动载体，将创先争优寓于教书育人之中，不断增强党组织活力。“三联系”就是要求每个党员联系一个班级、联系一名非党员教师、联系一名学困生，让广大师生真切地感受到党组织就在身边。“三示范”就是着眼发挥党员教师的先锋模范作用，开展共产党员示范班、示范组（室）和示范课评比活动，让党员走在前面，学校也通过“三示范”涌现出全国模范教师、全国师德标兵、国际奥赛金牌教练等一大批优秀党员。“三评价”就是着眼于提高师生对创先争优活动的满意度，由联系对象从思想觉悟有无提高、工作（学习）能力有无提升、工作（学习）成绩有无起色等三个方面评价“三联系”的效果，让师生把对创先争优活动的满意程度直接评价，使创先争优活动的效果直接呈现。

三、健全党群共建载体，打造有凝聚力的基层组织。学校党委注重党建带团建，坚持办好青年党校，以深入开展学雷锋活动为载体，通过社会实践、表彰评比、社团活动等引领青少年学生健康成长，让创先争优成为青年学生的人生价值追求。坚持党建带工建，把创先争优与加强师德师风建设结合起来。党组织与工会组织共同开展全校教职员工《师德规范》学习活动，举办师德知识竞赛和“讲师德、铸师魂”演讲比赛，举行“感动雅礼魅力教师”评选活动，形成了全校教职员工“爱雅礼，做主人；爱事业，做能人；爱学生，做表率”的生动局面。学校还把创先争优与助推教育均衡发展结合起来，把与薄弱学校共建作为创先争优活动中的重要内容。2010年9月，与革命老区——浏阳文家市镇文家市社区党总支开展了结对共建，为当地中小学送去了价值5万余元图书、教学设备，为文家市社区居民送上了交响乐演出文艺大餐，党员教师、青年志愿者走进贫困党员家庭、留守儿童学校开展了慰问交流活动。