教育系统深入开展创先争优活动简报第217期

丹阳市委教育工委深化创先争优
着力打造区域教育优质均衡特色品牌

创先争优活动开展以来，江苏省丹阳市委教育工委联系实际、周密部署，着力打造区域教育优质均衡特色品牌，取得成效。

以率先发展为目标，在发展态势上“创先”，在发展方式上“争优”。“十一五”期间，丹阳率先通过基本教育现代化评估验收，率先提出“推进全面教育现代化”战略目标，率先启动江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区建设。立足新起点，该地以建设“江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区”为突破口，打造活力课堂、成立马相伯教育奖励促进会、建设教育网校、承办第三届全国中小学校长发展论坛，进一步加强以“活力课堂、名教师工作室、特色学校”为抓手的区域教育品牌建设，大力推进“丹阳本土教育家思想研究”、“幼儿亲子教育研究”等教育内涵提升创新项目，实现区域教育的优质均衡特色发展。

以群众满意为方向，在引导共建上“创先”，在开放服务上“争优”。在“十二五”规划制定中，丹阳市委教育工委通过组织由镇（区）政府领导、教育行风监督员等社会各界人士参加座谈会等形式，吸引全社会共同谋划教育发展。在改制学校回归、重点高中招生等热点问题上听取群众意见，共同推进教育工作。以“优质教育资源进乡村”为导向，继续与电信公司合作建设集“学生自学、师生互动、资源共享”于一体的丹阳教育网校，与天地石刻园和天禾农业生态园合作建设高标准建设江苏省镇江未成年人社会实践基地，推进亲子活动中心工程，搭建起婴幼儿健康成长的校外教育平台，突出教育惠民，推进教育公平。

以制度建设为抓手，在抓好作风上“创先”，在校长培养上“争优”。丹阳市委教育工委坚持“开门办教育、群众评教育，听人民呼声、让人民满意”理念，围绕规范学校办学行为、教师从教行为、教育收费行为等内容，开展“双创双争”主题活动，提高了群众的满意度，被评为丹阳市“三争一创”优质服务部门。出台《建立校长（园长）岗位风险防范机制的工作意见》、《加强中小学教师职业道德建设工作意见》等文件，进一步提升教育行风建设水平。该地在校长选拔、培训、评价上作出新的探索，不断完善机关与学校、城市与乡村之间的干部流动、轮换、任用和挂职机制，继续与国家教育行政学院合作开展干部培训，逐步完善“以专业成长为导向、以社会满意为标准、以实现人生价值为追求”的校长评价体系。

以榜样示范为手段，在激发活力上“创先”，在凝聚合力上“争优”。丹阳市委教育工委坚持“典型示范、榜样引路”，大力宣传创先争优活动中涌现出来的先进典型，以机关创建“江苏省文明行业”、推进“双述双评双公开”、评选“十佳师德标兵”、“关心教师好领导”“、十佳新人新事”等活动为载体，凝聚“创先争优”合力，继续探索党员带群体、党内带党外的做法，营造学先进、赶先进、争先进的火热氛围。