教育系统深入开展创先争优活动简报第261期

打造“负责任教育”品牌

——江苏省泰州中学创先争优活动优秀载体介绍

　　江苏省泰州中学以加强党建工作为依托，以质量创先，用文化争优，打造“负责任教育”品牌，促进了学校办学品位的提升，推进了创先争优活动进一步向纵深开展。

　　第一，明确“责任理念”，内化“责任意识”。 2005年学校就提出了“倡导负责任的教育”的办学理念，其根本宗旨就是造就人的责任情怀、担当精神与履行责任的本领。为此，学校不断强化责任理念与责任意识，形成了一整套“负责任教育”理念的内涵，即从学校办学的层面讲，就是要办对学生、对老师、对社会、对未来负责任的教育；从学校教育教学管理层面来讲，就是对教师的师德修养、教育教学行为和自身专业发展负责，对学生的个性发展、全面发展和终身发展负责；从教师的层面来讲，就是要不断强化对教育事业负责任、对自己的教育教学行为负责任、对每一位学生的自主学习、健康成长与终身发展负责任的自觉意识，帮助学生增强社会责任感，掌握履行责任的知识与技能；从学生的层面来讲，就是要对自己的未来负责，学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生活，牢固树立完善自我、服务他人、回馈社会、造福人类的责任意识。

　　第二，培育“责任主体”，造就“责任团队”。学校通过邀请高层次专家讲学报告、与名师同课异授、赴名校参观考察、举办论坛和学术沙龙等多种形式，全力打造善学、善思、善悟、善用的学习型教师团队。在开展创先争优活动中，充分发挥党员教师的先锋模范作用，不断强化教师的责任感和使命感，把每一位老师都培养成师德的楷模、业务的行家、科研的能手。学校制定了校本培训计划，让教师在沟通和切磋中共同进步，共同提高。学校特别重视课堂质量建设，把关注学生的生命状态、维护学生尊严、建立平等的师生关系、善待和激活每一个学生作为教师责任的核心内容，不断提高教师队伍整体素质，在创先争优活动中打造出适应时代要求的责任团队。

　　第三，搭建“责任平台”，提升“责任素质”。学校以开展创先争优活动为契机，在德育、教科研、特色课程开发、师生日常生活等领域打造了一系列责任教育平台，如人生规划导航、青少年科技创意活动、中华古典诗词朗诵、责任教育论坛、传播“红段子”、低碳生活从我做起等。这些责任平台的创意大多来自师生，又回归师生，使全校师生陶冶了情操，提升了境界，愉悦了身心，练就了本领，促进全校师生的责任素质不断提升。

　　第四，营造“责任文化”，铸塑“责任校魂”。学校大力营造责任文化，并通过校园责任文化的濡染、熏陶，铸塑全校师生的责任校魂。学校将“三名文化”（名人文化、名景文化、名品文化）与负责任教育相结合，发掘、提炼、打造校园文化精品：一是走近名师、名校友，研究和提炼他们对他人、对社会、对人生和事业负责任的精神品格，使之成为独具泰州中学文化特色的教学内容。二是遴选、拓展校园人文景观，构建典雅、优美、和谐的校园文化环境。三是创新校园文化活动内容，开发打造校园文化精品项目和社会公益活动，凸显负责任教育理念。