“小动作”带来“大效果”

——记新疆呼图壁县第一中学创先争优活动

　　“经过一个学期的努力，‘学先进、赶先进、作贡献’的创先争优热潮已经在学校形成了。”日前，新疆维吾尔自治区呼图壁县第一中学党总支书记王鸣凤说。记者了解到，该校轰轰烈烈的创先争优活动背后，是一系列“小动作”，别看是些“小动作”，带来的可是“大效果”。

　　“小动作”一：

　　开展“挂牌亮相”活动，争做师德先锋

　　“张老师您好，我们看到您的事迹登在学校的光荣榜上了，恭喜您。”这是呼图壁县第一中学高三（15）班班主任张英的学生发给她的短信。

　　张英的事迹能够上光荣榜，是因为她在学校创先争优活动中被评为优秀共产党员。张英的办公桌上也因此多了一张党员示范标牌，她所在班级还被学校挂上了优秀党员示范班标牌。

　　“我感到特别自豪，但同时也感到了沉甸甸的责任。我是党员，要严格按照党员标准要求自己。”张英说，“亮明党员身份后，在荣誉面前，更多的是鞭策，我要努力带好头，因为其他老师都看着我呢。”

　　不只是张英，在呼图壁县第一中学，有14个党员教师岗位被评为“党员示范岗”，12个班级被评为“优秀党员示范班”。

　　学校统一制作了“岗位职责承诺台签”，上面印有党徽、党员姓名、职务、主管工作、岗位职责等内容，摆放在办公桌明显位置。同时，党员在日常生活和工作中要佩戴胸章，亮出身份。

　　“形象不靠亮牌子，关键要给人做榜样。”王鸣凤说，其实，“挂牌亮相”活动只是一个小活动，但效果却很好，一亮明党员身份，对党员教师就有了激励和促进作用，他们就自觉按照高标准要求自己了，从而使全校教职工干有方向、学有标杆，极大地调动了教职工的积极性，促进了全校教师师德水平的提高。

　　“小动作”二：

　　开展“读好书”活动，争做学习先锋

　　“通过读好书活动，我学到了很多新的教学方法。”张勇是呼图壁县一中的一名青年教师，只有26岁的他还在一次全国性的说课比赛上获得了一等奖。他说，这一成绩的取得，与他参加学校的“读好书”活动分不开。

　　在“争创学习型党组织、争当学习型党员”和“荐好书、读好书、评好书”活动中，该校每个教师都可以参与好书推荐，并将推荐书目公开，党员教师可以采取“网络式”自学、“菜单式”选学、“交流式”互学、“实践式”悟学等多种学习方式，探索党员自主学习新模式。

　　同时，呼图壁县一中抓住教育与文化的交融点，以及教学与科研的结合点，着力构建教学科研一体化改革实践、案例分析反思等平台，促进教师从“经验型”转向“科研型”，学校开展的读书活动为这个目标提供了有效途径。由汉语学校、哈萨克语学校和维吾尔语学校合并而成的呼图壁县一中，通过读书活动的开展，也极大地提高了民族教师的汉语水平。

　　王鸣凤告诉记者，开展“读好书”活动，也是一个“小动作”，但营造了良好的读书氛围，激发和带动了全校教师的读书热情，个个都在争做学习先锋。通过阅读，教师从书本上学到了知识，开阔了视野，促进了教师的专业成长。　　“小动作”三：

　　开展“六个一”活动，争做教学先锋

　　呼图壁县一中党总支紧紧围绕教育教学重点工作，在岗位练兵、教研创新等方面，努力发挥党员先锋模范作用。学校发出号召，要求全体党员做到“六个一”：即做一次公开承诺、上一节公开示范课、帮带一名青年教师、联系一名待进学生、出一个金点子、定期一点评，为创先争优活动添砖加瓦。

　　“这些活动很容易做到，看似很小，但都是立足岗位开展的，坚持做好的话，就会有意想不到的良好效果。”王鸣凤说。

　　呼图壁县一中有40%的教师是青年教师，为了让他们尽快成长起来，学校开展骨干教师帮带一名青年教师活动，由优秀党员教师与青年教师结成长期的“一对一发展共同体”，手把手传授教学方法，心贴心交流教育心得。同时，开展民汉教师“交友”活动，民语教师与汉语相应学科教师“结对子”，接受汉语教师的传帮带，通过学科讲座、公开课、示范课、听课、评课等多种形式，提高民语教师的汉语水平和使用汉语教学的能力。

　　据了解，学校在去年下半年进行了教师教学案例、教学随笔、课后反思展评，60多位党员教师的参展案例教学反思获得优秀奖，编印的两本《反思集》成为全校教师学习的典型资料。

　　此外，学校还将创先争优活动与“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育活动结合起来，同部署，同安排，同落实，同促进。各党支部结合不同年级的特点开展了“四个认同”、民汉班级联谊、“同是一家亲”等一系列主题教育活动。

　　“如今，广大党员干部的精神面貌、工作作风都有了进一步转变。”王鸣凤说，“日前，在学校评出的优秀教师中，党员占26人。在学校组织的教师评教活动中，党员教师满意率达到100%，这样的成绩在创先争优活动之前是没有过的。”

　　■本报记者 蒋夫尔