青年人要如张丽莉有理想追求

　　立巍巍师道，以爱为人师表

　　善之本在教，教之本在师。危难的一瞬间，她以勇毅和奉献，以生命的冒险和身残的代价，以母爱般的深情和无私，注解了人师的责任，诠释了师德的崇高。

　　四年前，同样在千钧一发的危难时刻，范跑跑弃学生于不顾的背影，泯灭了其教师的操守与良心。生，人之所欲；死，人之所畏。在突如其来的生死抉择中，人的精神境界却高下有别。张丽莉的舍身付出，掷地有声地回答了对教师队伍的质疑。

　　育人兴邦是国之要务，教师在学生的心理成长与发展之路上承担着重要使命，扮演着关键角色。师者父母心。我们永远记得，是他们，带领我们从年少的懵懂走向人生的殿堂；是他们，指引我们从脚下的颠簸走向光亮的前方。教诲如春风，师恩似海深。张丽莉更是以母爱般的奋不顾身，视学生为己出的大爱，教育了她的学生“如何为人”，指导了教育工作者“如何为师”，也为所有将以“育人”为事业的师范生上了动人的一课。她用行动，完美解说了教师的爱心与责任，师德与师魂。

　　巍巍师道谁与立？责无旁贷在藐躬。以师范为志的学子，应诚勇勤与爱，力行无愧为人师。

　　不是一切真情，都流失在人心的沙漠里

　　作为一位普通的公民，张丽莉以义举打动全中国，让我们再次看到价值观多元化的当下，高尚道德的曙光与温暖朴厚的人情。

　　我们曾看到，在社会道德体系亟待重建的今天，有救人者反被伤害，有主持正义者反被质疑，“小悦悦”的阴影还萦绕心头。张丽莉是为整个社会重新注入道德与良知的强行针，重新构筑迷失已久的精神坐标，重新书写价值与信念的谱系规范。

　　还记得那句宣告：“我不是英雄，在没有英雄的年代里，我只想做一个人。” 张丽莉为社会讲解了个体的生命意义，如何于时代而彰；讲解了人生的价值，如何书写与计量；讲解了点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。她让我们再次相信：我们内心的实现将改变外在现实。

　　我们不是圣贤，但也不能无为；我们不是英雄，但也不能平庸。

　　做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳

　　钱理群在给青年人的寄语中讲到：“年轻人除了打好专业知识的底子，更要打好精神世界的底色。” 张丽莉鼓舞我们拓展信仰的天空，勉励我们充实精神的行囊，引导我们追求高远的理想。为他人与社会带来精神世界的亮色，我们青年人，有义不容辞的责任。

　　张丽莉的“最美”，不仅体现于她奋勇推开学生的一瞬，不仅体现于她牺牲了青春的健美，承担了截肢所造成的生活上的磨难。五年来，她工作勤奋努力，执着进取，追求卓越；她以微笑和爱心，爱护学生，体谅家长，不计付出。她以行动表明，在有些人年轻人在“拼爹”、追求“高富帅”和“白瘦美”的时代，青年人不应当成为“精致的利己主义者”！

　　青春的理想不应是对今生今世的让渡，求一个安逸的彼岸；不应是在北京四五环内给自己置办几个平方，安放床铺与鱼缸；不应是把梦想与信仰局限于房产证和户口本的投名状上。青春的生命醒觉于如虹之气和恢宏之志，醒觉于青年人对个人生命意义的不断追索和探寻，醒觉于对他人和社会最大程度上的助益与服务之中。

　　希望，而且为它斗争；请把这一切，放在我们的肩上。

　　（北京师范大学文学院2010级本科生  甄眉舒）