对十三届全国人大二次会议第7401号建议的答复

　　您提出的“关于教育部要进一步畅通与人大代表的沟通渠道，及时了解教育热点难点问题的建议”收悉，现答复如下：

　　正如您所说，加强与代表沟通联系是了解民情、集中民智的重要途径，代表所提意见和建议在推动教育发展中发挥着重要作用，教育部高度重视与人大代表的沟通联系。一是以办理“两会”人大建议为契机，强化沟通联系，做好答复工作。教育部要求各承办单位在建议办理前、办理中、办理后主动与代表沟通联系，弄清代表所提建议的核心内容，有针对性的进行答复，汇报办理进度、成果转化与落实情况。二是积极宣传，主动向代表寄送年度教育大事记和工作要点。教育部每年“两会”前都向代表寄送《教育部年度教育大事记》《教育部年度工作要点》，以帮助代表了解相关政策文件和教育发展改革动向。三是强化“请进来、走出去”。教育部通过走访调研和邀请召开座谈会等形式，主动向代表通报教育改革发展情况，虚心听取代表意见建议。2019年4月，教育部召开建议提案交办会，邀请全国人大代表刘希娅参会并就人大建议办理做报告；7月，教育部职业与成人教育司召开“关于扩大高等职业教育招生规模”的专题座谈会，会议邀请全国人大代表郑亚莉，讨论推进高等职业教育招生规模过程的问题和困难；8月，教育部就“校闹”问题举行发布会，邀请全国人大代表武辉参会，充分听取代表意见和建议；此外，2019年7月，教育部办公厅专程赴宁夏回族自治区开展“加强代表沟通联系，提高建议办理质量的调研”，调研期间走访宁夏回族自治区人大，并邀请部分全国人大代表交流座谈。

　　2019年，教育部共接收全国人大代表建议1130件，较2018年（979件）增长15.4%。教育部牵头办理721件（独办、主办、分办、参阅），占建议总数量的63.8%；协助办理409件，占建议总数量的36.2%；教育部牵头办理的重点督办建议2项，分别为“加快现代职业教育发展”和“扩大学前教育供给”，参与办理的重点督办建议4项，分别为“深入实施兴边富民行动，加大对人口较少民族发展的支持”“支持革命老区脱贫攻坚和振兴发展”“推动长三角区域一体化发展”“推动实施就业优先政策”。截至2019年9月20日，教育部共收到全国人大常委会闭会期间代表建议19件，其中牵头办理10件，协助办理9件。代表建议内容丰富，热点突出，涉及提升教育质量、深化教育体制机制改革、促进教育公平、完善教育保障等内容。教育部党组书记、部长陈宝生在部党组扩大会上指出，要提高政治站位，强化“交账”意识，加强代表沟通联系，把建议办理工作作为回应百姓期盼、增强人民获得感、推进教育改革创新的重要举措。

　　为进一步加强与代表沟通联系，完善代表联络机制，提高建议办理质量，推动教育工作开展，下一步，教育部拟推动建立重点建议督办机制和代表沟通联系机制。

　　一是重点建议提案督办交流机制。明确三类建议提案为重点督办建议提案：一是全国人大、全国政协确定的重点督办建议提案；二是由代表团、政协界别或小组、党派或团体提出的建议提案；三是教育部选定的综合性强、涉及面广、办理难度大的内部重点建议提案。明确以上三类建议提案需面对面与代表委员沟通联系，具体形式包括邀请代表委员召开座谈会，并邀分管部领导出席；司局级领导带队走访调研，前往地方与代表委员面对面沟通交流。

　　二是代表沟通联系机制。根据职责分工，进一步强化司局“请进来、走出去”工作力度，通过邀请召开座谈会、走访调研等不同形式，加强与代表面对面沟通，探讨教育热点难点问题。同时，强化地方教育行政部门沟通联系职能，不断完善沟通形式，提高沟通效率，推动教育工作开展。

　　感谢您对教育工作的关心和支持！

教育部

2019年9月30日