关于政协第十三届全国委员会第四次会议第2782号（教育类127号）提案答复的函

　　您提出的《关于演出艺术设计人才培养中加强数字技术教育的提案》收悉，现答复如下：

　　近年来，教育部积极采取一系列措施，加强和改进高校艺术设计相关专业建设和教育教学，推动高校不断提高艺术设计相关人才培养能力。

　　一、加强相关专业建设。一是支持高校依据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，依法自主开设艺术设计等相关本科专业。目前，全国高校设置有戏剧影视美术设计、数字媒体艺术、跨媒体艺术、新媒体艺术、艺术与科技、艺术设计学等相关本科专业点。二是发布戏剧与影视学、美术学、设计学等艺术相关本科专业类教学质量国家标准，明确培养目标、课程体系、教师队伍、教学条件等方面要求。同时，推动高校依据标准，修订艺术设计相关专业人才培养方案，提高人才培养能力。三是实施一流本科专业建设“双万计划”，认定中央戏剧学院等高校的戏剧影视美术设计专业、中国传媒大学等高校的数字媒体艺术专业、中国美术学院等高校的跨媒体艺术专业、西安美术学院等高校的艺术与科技专业、南京艺术学院等高校的艺术设计学专业等专业为国家级一流专业建设点，引领带动全国高校艺术设计相关专业建设水平整体提升。

　　二、加快推进新文科建设。一是做好顶层设计和整体推进。2020年11月，召开新文科建设工作会议，发布《新文科建设宣言》，全面推动文史哲经管法教艺等高等文科教育高质量创新发展。《宣言》提出要坚持守正创新、价值引领、分类推进“三个基本原则”，推动现代信息技术与文科专业的深入融合、文科与理工农医的深度交叉融合等，积极促进专业优化、夯实课程体系、推动模式创新，构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系。江西、重庆、浙江等省份召开全省新文科会议、出台新文科建设专门文件，新文科建设全面推进。二是开展研究与改革实践。今年3月，推出《新文科研究与改革实践项目指南》，专门设立“艺术学领域新文科建设实践”选题方向，并启动首批新文科研究与改革实践项目建设。中央美术学院、哈尔滨工业大学、北京体育大学、北京航空航天大学等高校积极开展“新文科语境下的科技艺术学科建设”“依托工科优势的‘科学+艺术’融合数字媒体创意设计类专业探索与实践”“基于‘艺术与科学相融’理念下大数据赋能型舞蹈科学人才培养研究”“‘科艺融合’背景下艺术设计拔尖人才培养的理论与实践”等探索实践。三是指导艺术学科门类下艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学、动画数字媒体专业等6个教学指导委员会联合举办“中国艺术大讲堂”，邀请高等艺术教育知名专家学者，面向全国高校艺术学科门类相关专业授课，推动高等艺术教育加快新文科建设。

　　三、加强相关课程建设。实施一流课程建设“双万计划”，推出一批艺术设计相关国家级一流本科课程。认定上海戏剧学院、中国人民大学、中央美术学院、四川美术学院、成都理工大学等高校的“舞台灯光设计创作与体现”“光媒设计虚拟仿真实验教学项目”“虚拟策展实验项目”“装饰材料介入环境设计与空间体验虚拟仿真实验教学项目”“基于VR技术的剧场舞台演艺空间认知与体验虚拟仿真项目”等相关课程为国家级一流本科课程。

　　四、加强相关实践教学。实施大学生创新创业训练计划项目建设，认定中央美术学院“《星辰之子》原创舞台视觉设计”、吉林艺术学院“‘创异’实时互动特效影像工作室”、南京航空航天大学“数字艺术与文化传媒创作平台”、广州美术学院“矩阵魔方——基于‘互联网+’的科技艺术展演系统设计研发”、海南大学“基于VR技术的舞台实验艺术与虚拟体验平台”等项目为国家级大学生创新创业训练计划项目。

　　下一步，教育部将以新文科建设为引领，推动高校进一步加强艺术设计相关专业教育教学，加强跨学科专业交叉融合，推动艺术设计相关专业教育与现代信息技术深度融合，培养更多高素质艺术设计相关人才。

　　感谢您对教育事业的关心和支持。

教育部

2021年10月15日