关于政协第十三届全国委员会第四次会议第3600号（教育类287号）提案答复的函

　　您提出的《关于推动高校学术期刊高质量发展的提案》收悉，现答复如下：

　　高校学术期刊是开展学术研究交流的重要平台。近年来，教育部积极开展学术期刊建设，推动高校学科发展，促进国内外学术交流。

　　一、提升学术期刊质量

　　一是实施“中国科技期刊卓越行动计划”。通过计划着力打造高校自主品牌的国际一流科技期刊，大力提升高校科技期刊的国际影响力，促进我国优秀科研成果的对外传播与交流。2019年度“中国科技期刊卓越行动计划”共280种期刊入围，其中高校科技期刊70种，占比25%。2020年度“中国科技期刊卓越行动计划”高起点新刊项目共30种期刊入选，其中高校科技期刊13个，占比43.3%。二是着力解决学术期刊内容同质化问题。鼓励综合性学报向专业化期刊转型，通过做精专业内容、办好特色专栏，不断向专业化发展。三是吸引高水平成果发表。2021年，中央宣传部、教育部、科技部联合印发了《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》（中宣发〔2021〕17号），要求在科研课题申报、学术人才遴选中，应明确学术成果在我国期刊首发的比例，引导重大原创性科研成果更多在我国期刊发表。

　　二、优化布局结构

　　一是鼓励出版单位改制。教育部将会同相关部门通过完善法人治理结构、健全经营管理机制，鼓励符合条件的学术期刊出版单位转企改制，做强做大。二是开展学术期刊集群化发展试点。以优质学术期刊为龙头重组整合资源，搭建专业化、集约化出版平台，打破服务学科不强、各行其是、单打独斗格局，建设一批导向正确、品质一流、资源集约、具备核心竞争力的学术期刊集群。

　　三、加快数字化转型

　　一是探索新型出版模式。根据《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》，依托出版集团和学会、高校等期刊集群，教育部将会同相关部门积极推进建设数字化知识服务平台，集论文采集、编辑加工、出版传播于一体，探索论文网络首发、增强数字出版、数据出版、全媒体一体化出版等新型出版模式。二是加强数据库建设。积极推动学术期刊论文大数据中心建设，打造世界科技论文引文库，构建方便快捷、资源共享的科学研究信息化平台。

　　四、完善学术期刊评价体系

　　以内容质量评价为中心，坚持分类评价和多元评价，完善同行评价、定性评价，防止过度使用基于“影响因子”等指标的定量评价方法评价学术期刊。2020年，教育部会同科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（教科技〔2020〕2号），进一步规范科技论文相关指标使用，坚决摒弃“以刊评文”，不把SCI论文相关指标作为直接判断依据，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献。

　　您提出的意见建议很有针对性和建设性，下一步教育部将继续会同有关部门深化改革创新，加强优质内容出版传播能力建设，创新内容载体、方法手段、业态形式、体制机制，推动学术期刊向高质量发展阶段迈进。

　　感谢您对教育工作的关心和支持！

教育部

2021年10月19日