关于政协十三届全国委员会第一次会议
第1951号（教育类195号）提案答复的函

　　您提出的《关于进一步加强历史教科书编写工作的提案》收悉，现答复如下：

　　诚如您所指出的，正确的历史教育是贯彻党的教育方针、推进素质教育不可或缺的重要内容，对实现国家长治久安和中华民族伟大复兴具有特殊意义。党中央、国务院历来高度重视中小学教材建设，特别是党的十八大以来，中央领导多次就教材问题作出重要指示批示，提出明确要求。

　　为落实中央要求，教育部集中力量加强大中小学德育课程标准一体化建设，重点统编中小学道德与法治、语文、历史（以下简称三科）教材和马克思主义理论研究和建设工程重点教材，突出正确政治方向和价值导向，系统有机融入社会主义核心价值观。2012年以来，根据中央要求，教育部统一组织编写了义务教育三科教材，从全国遴选了学术造诣精深、德高望重的一流专家担任总主编，同时调集全国知名学科专家、优秀教研员和教师等，组建了140多人的编写团队，精心编写教材、认真试教试用、广泛征求意见。严格教材审查把关，全面实施政治审查、学科审查、专题审查、综合审查、新旧教材对比审查，全方位把好教材政治关、思想关、科学关、适宜关。其中，义务教育历史统编教材坚持以唯物史观为指导，全面落实社会主义核心价值观，在中华优秀传统文化教育方面，中国古代史部分重点反映传统文化精髓内容，涉及中国历史文化名人40多位，科技、文学著作30余部；在革命传统教育方面，有2册系统讲述了中国共产党建立、发展，领导我国革命、建设和改革的史实，涉及老一辈革命家41位，深刻揭示了没有共产党就没有新中国的历史必然性。经国家教材委审查通过，义务教育三科统编教材于2017年秋季学期在全国起始年级投入使用，2019年将实现所有年级全覆盖。目前，高中三科统编教材也正在按程序推进编写工作。

　　马工程重点教材中已有16种历史专业教材，由中央宣传部和教育部分别组织编写，涵盖中国历史、世界历史及史学理论等不同方面。目前已正式出版7种，2018年计划再出版4-5种。

　　您正在参与高中历史教材统编工作，所提建议十分中肯，我们将对此进行认真研究，努力推进大中小学课程教材德育一体化建设，更好地发挥历史课程教材的育人功能。

　　感谢您对教育事业的关心和支持！

教   育   部

2018年9月30日