关于政协十三届全国委员会第二次会议第0014号（教育类003号）提案答复的函

　　您提出的《关于将珠算重新纳入小学数学课程的提案》收悉，现答复如下：

　　一是相关要求已有机融入小学数学课程。根据小学生年龄特点，在数学课中明确要求学习珠算，小学1-3年级，“知道用算盘可以表示多位数”。同时，强调教材编写要渗透数学文化，介绍《九章算术》、珠算等，使学生“经历数与代数的抽象、运算与建模的过程，掌握数与代数的基础知识与基本技能”。人民教育出版社、上海教育出版社、北师大出版社、江苏教育出版社等三、四年级数学教材，均对算盘进行了详细介绍，说明算盘发明的意义和作用，让学生了解算盘在生活中的应用，会用算盘记数。

　　二是在课程标准修订中强化珠算教学。目前教育部正在组织进行义务教育数学课程标准的修订，主要考虑有：将珠算作为中华数学文化的标识，而不只是一种技术，在课程教材中予以强化，加强对学生的文化自信教育；推进计算方法的多样化，引导学生选择包括珠算在内的多种计算方法进行学习，提升计算思维能力；鼓励学校开发有关校本课程，满足部分有兴趣的学生进一步学习珠算的需要。

　　感谢您对教育事业的支持和关心！

教育部

2019年9月16日