关于政协第十三届全国委员会第四次会议第0527号（教育类050号）提案答复的函

　　你们提出的《关于贯彻落实习近平总书记重要讲话指示精神，将张謇事迹写入中小学统编教材、大力弘扬张謇精神的提案》收悉，经商中央宣传部，现答复如下： 

　　习近平总书记到江苏视察时指出，张謇在兴办实业的同时，积极兴办教育和社会公益事业，造福乡梓，帮助群众，影响深远，是中国民营企业家的先贤和楷模。张謇的事迹很有教育意义，要把这里作为爱国主义教育基地，让更多人特别是广大青少年受到教育，坚定“四个自信”。

　　教育部高度重视中小学生爱国主义教育，在统编教材中编入有关张謇的事迹介绍，教育引导广大中小学生在内心深处铸牢爱国主义根基，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。例如，义务教育历史统编教材八年级上册，第八单元第25课《经济和社会生活的变化》，正文以张謇为例，讲述“张謇主动放弃高官厚禄，毅然回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上‘实业救国’道路”，介绍民族资本主义的发展，并配以张謇在江苏南通创办的大生纱厂的图片；“相关史事”栏目介绍了张謇的人生经历。普通高中历史统编教材选择性必修2《经济与社会生活》，第二单元第5课《工业革命与工厂制度》，正文介绍了张謇等人主张实业救国对民族工业发展的影响；第五单元第12课《水陆交通的变迁》，在“探究与拓展”栏目，“问题探究”材料中引用张謇的论述，旨在引导学生思考铁路建设对中国社会的影响。选择性必修3《文化交流与传播》，第六单元第14课《文化传承的多种载体及其发展》，正文在介绍博物馆的发展时，指出张謇是南通博物苑的建立者。

　　下一步，教育部将持续扎实开展中小学生爱国主义教育，在统编教材中继续有机融入爱国主义故事、先进典型事迹等鲜活素材。

　　感谢你们对教育工作的关心与支持！

教育部 

2021年10月22日