教育部对十二届全国人大四次会议第1021号建议的答复（摘要）

　　您提出的“关于调整中小学教师男女比例失衡问题的建议”收悉。经商人力资源和社会保障部，现答复如下：

　　一、关于落实中小学教师工资待遇和社会地位

　　国家十分重视保障中小学教师工资待遇。中小学等事业单位实行岗位绩效工资制度，教师工资收入由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴组成。其中，岗位工资和薪级工资为基本工资；津贴补贴主要体现对苦、脏、累、险和特殊岗位以及艰苦边远地区工作教师的倾斜，执行国家统一的政策和标准；绩效工资主要体现教师的实绩和贡献，单位在核定的总量内按程序和要求自主分配。义务教育学校率先从2009年实施绩效工资，保证义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。在此基础上，符合条件的中小学教师还按规定享受相应工资倾斜政策。另外，国家从2014年10月起调整了机关事业单位工作人员基本工资标准。同时，明确建立基本工资标准正常调整机制，原则上每年或每两年调整一次，近期每两年调整一次。随着这项机制的落实，中小学教师的工资收入水平将会逐年提高。下一步，教育部将会同人力资源和社会保障部等部门，继续加大工作力度，督促指导各地落实好工资待遇政策，保障中小学教师合理工资待遇。随着中小学教师工资待遇和社会地位的不断提高，将会有更多的优秀男生选择报考师范院校。

　　二、关于建立结构合理的高素质专业化教师队伍

　　《国务院关于加强教师队伍建设的意见》提出：“到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”近年来，针对当前小学和幼儿园教师男女比例失衡的现状，一些地方纷纷出台政策和措施，积极探索招收和培养更多的小学和幼儿园男性教师。如，江苏自2010年开始实行免费招收培养幼儿男性师范生试点工作，每年招收300名男性幼儿师范生，旨在通过三到五年完成全省每所幼儿园拥有1名以上男教师的目标。广西于2013年实施两年制学前教育免费男生定向培养计划，每年招收并免费培养100名男幼师。福建省于2014年开展免费小学和幼儿师范男生教育试点工作，通过实行免费教育、专项公开招聘、免试录取教育硕士研究生、单列计划招生等优惠政策助推师范男生培养，为小学和幼儿园培养补充一批男教师。湖南省和江西省南昌市将于2016年起实施免费小学和幼儿园男教师公费定向培养计划，为小学和幼儿园培养补充一批男教师。下一步，我们将根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，采取多种措施加强学校教师队伍建设，推动教师队伍男女性别比例失衡情况的改善。一是加大师范生招生宣传力度，积极营造鼓励更多优秀男生报考师范专业的良好氛围。二是推动师范院校进行招生改革，增加面试环节，录取更多乐教适教的优秀学生攻读师范类专业。三是鼓励地方结合实施师范生免费教育，定向招收男师范生，培养更多的小学和幼儿园男教师。

　　感谢您对教师队伍建设工作的关心和支持！