对十三届全国人大四次会议第5993号建议的答复

　　您提出的“关于在新县建设大别山教育行政学院的建议”收悉，现答复如下：

　　教育部高度重视包括革命老区在内的各地教师培训机构建设。2013年，教育部印发《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）提出，各地要依托现有资源，加快推进县级教师培训机构与教研、科研和电教等部门的整合，建设县级教师发展中心，发挥其在教师全员培训中的规划设计、组织实施和服务指导等方面功能。推动地方政府支持，地方高等师范院校与中小学、幼儿园进修合作，将高等师范院校的职前培养、中小学和幼儿园的入职教育以及在职培训统一起来。从2015年起，将县级教师发展机构纳入国培任务承担单位遴选范围，推动各地充分整合县域资源，建立高等学校、县级教师发展中心、片区研修中心、校本研修四位一体的教师专业发展支持服务体系，切实加强县级教师培训机构在县域内教师职后教育、促进教师专业发展中的核心和主体地位。2021年印发的《教育部 财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕4号）提出，实施中西部骨干项目，重点支持中西部欠发达地区农村义务教育学校、幼儿园骨干教师、校园长和培训者深度培训；市县教师发展机构为基础，师范院校为主体，高水平大学、专业机构、优质中小学幼儿园共同参与，建设一大批专业、引领、创新型培训机构；支持市县教师发展机构发挥好示范性作用。同时，要求加强省级统筹，强化省域内“国培计划”项目规划、项目区县遴选、实施过程监控和绩效考核评估。

　　下一步，教育部将深入推进教师培训体系建设，研制县级教师发展中心建设标准，进一步加强县区教师发展机构建设，强化师范院校、县区教师培训机构、中小学协同支持教师发展机制；鼓励支持省级政府加大对革命老区的投入力度，推进革命老区教育振兴。

　　感谢您对教育工作的关心和支持！

教育部

2021年10月11日