教育部对十二届全国人大五次会议
第8217号建议的答复

　　您提出的“关于加强中小学诚信教育的建议”收悉，经研究，现答复如下：

　　您提出的关于加强中小学诚信教育建议很好，对教育部开展相关工作具有借鉴意义。教育部高度重视中小学培育和践行社会主义核心价值观，将诚信教育作为重要内容，推动各地构建诚信教育有效机制，丰富诚信教育手段，不断增强学生诚信意识。

　　一是加强政策指导。2014年国务院出台《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）》，明确要求加强学生诚信教育，培养诚实守信良好习惯，为提高全民族诚信素质奠定基础。同年，教育部印发《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》，要求加强诚信教育，引导学生养成诚实守信、团结友善的行为习惯。2015年教育部印发了《中小学生守则（2015年修订）》，明确提出“诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改”等要求，引导广大中小学生在日常学习生活中做到诚实守信。今年8月，印发《中小学德育工作指南》，指导各地进一步加强诚信教育，引导学生将诚信作为价值准则。

　　二是开展主题活动。教育部指导各地开展“少年传承中华传统美德”、“圆梦蒲公英”等系列教育活动，组织开展“法治进校园”等多种主题活动，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动开展诚信文化教育，引导广大中小学生在日常学习生活中做到诚实守信。各中小学以知诚信、讲诚信等为主题，创新开展了丰富多彩的教育活动，使学生充分认识到诚实守信是立身之本、做人之道。推动各学校借助现代信息技术，创设学生成长记录平台，建立学生电子诚信记录评估表，加强过程管理。贵州推进“道德讲堂·唱响国学”，做到“一校一总堂，一班一分堂”，对社会主义核心价值观和“明礼知耻·崇德向善”等内容进行重点宣讲，大力开展诚信教育。

　　三是加强师德建设。教育部分别印发《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，明确提出以社会主义核心价值体系为引领，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，指出对在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的教师，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同等处分。不断完善师德建设体制机制，大力弘扬包括诚信在内的教师风范。

　　下一步，教育部将指导各地进一步加强诚信教育，加大工作力度，细化相关要求，完善工作相关制度机制，严肃各级别考试纪律，树立学校的诚信形象，营造教育系统良好诚信氛围。

　　感谢您对教育工作的关心和支持！

教 育 部

2017年9月29日