教育部对十二届全国人大五次会议
第1953号建议的答复

　　您提出的“关于鼓励在校生积极参加革命纪念活动的建议”收悉，经商共青团中央，现答复如下：

　　教育部一直高度重视引导青少年继承和弘扬革命精神，积极推动各地广泛开展主题鲜明的革命传统文化教育，做了大量工作。

　　一、加强政策引领，营造舆论氛围。近年来，教育部先后印发《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》《中小学生守则（2015年修订）》等一系列文件，要求把社会主义核心价值体系融入教育教学，强调要加强中华优秀传统文化教育、革命传统文化教育。今年8月教育部制订印发的《中小学德育工作指南》在德育总体目标中明确提出“了解中华优秀传统文化和革命文化”，在各学段目标中，也分别提出了“了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统”“认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神”等要求。在德育内容中明确要求各校积极“开展革命文化教育、引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因”。

　　二、拓展途径载体，推进革命传统文化教育。一是开展主题活动。要求各地各校在清明节、五四青年节、抗战胜利日、一二九运动纪念日等时间节点，推动各级团学、少先队组织通过宣讲会、图片展、主题讨论、影片展播、专题汇报等多种形式，引导青少年缅怀先辈，铭记历史，继承先烈遗志。依托“与信仰对话”“与人生对话”“彩虹人生”等品牌活动，指导各级团组织通过主题团日、实践寻访、分享会等形式，在革命遗址、革命纪念馆等开展离队入团仪式、征文、演讲、摄影、“十四岁集体生日”“十八岁成人仪式”等活动。组织开展少先队红色文化夏冬令营、红色志愿服务等，引导少年儿童了解革命文化、培养革命情感。二是营造文化氛围。各级教育部门和中小学校结合革命传统资源，因地制宜开展校园文化建设，将革命传统教育融入校园物质文化、精神文化、制度文化之中。充分利用讲故事、文艺演出、重要节日、国旗下讲话、校园网、板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设，悬挂革命领袖、科学家、英雄模范等杰出人物的画像和格言，展示学生自己创作的作品或进行主题创作，营造良好的校园文化氛围。三是强化实践体验。“十五”至“十二五”期间，教育部利用中央专项彩票公益金支持建设青少年校外活动场所1841个。“十三五”继续投入46亿元，为青少年参加社会实践提供设施保障。校外活动场所中包含众多的革命传统文化教育基地，如，井冈山革命传统教育基地，周恩来、邓小平、朱德等革命先辈故居或纪念馆，平型关大捷、辽沈战役、遵义会议、中国人民抗日战争等纪念场馆，为开展革命传统主题社会实践活动提供了有力保障。

　　三、注重多方协同，凝聚教育合力。近年来，教育部会同有关部门，充分发挥家庭、社会的教育作用，积极构建多方参与的中小学德育工作体系。一是加强家庭教育。2015年，印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》，对加强家庭教育进行了全面部署，要求学校普遍建立家长委员会，密切家校沟通配合，帮助家长提高家教水平，积极发挥家庭在革命传统文化教育中的作用。二是改善网络文化环境。教育部会同有关部门，深入开展“扫黄打非•净网2014”和“护苗2015”等专项行动，全面清理网络不良信息，有效改善网络环境，通过网站、微博、微信等平台宣传革命志士的事迹和精神，加强网上革命传统教育。三是发挥媒体导向作用。利用报刊、出版、广播电视等单位，运用多种形式，加强日常宣传、主题宣传和典型宣传，弘扬主旋律，传播正能量。如，全国《开学第一课》2015年以“英雄不朽”为主题纪念抗战胜利70周年，2016年以“先辈的旗帜”为主题纪念长征胜利80周年，引导广大青少年学生弘扬革命传统文化，践行社会主义核心价值观。

　　下一步，教育部将进一步加强革命传统文化教育，支持革命传统文化教育基地建设，开展丰富多彩的革命教育主题活动，让革命传统文化感染每一位青少年学生的心灵，把革命先辈的优良传统继承到行动中去。

　　感谢您对教育工作的关心和支持。

教 育 部

2017年9月30日