对十三届全国人大四次会议第6444号建议的答复

　　你们提出的“关于进一步深入探究‘园区+走教’办学模式，助推乡村教育发展的建议”收悉。经商国家发展改革委，现答复如下：

　　《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》（国办发〔2018〕27号）明确要求：强化乡镇中心学校统筹、辐射和指导作用，推进乡镇中心学校和同乡镇的小规模学校一体化办学、协同式发展、综合性考评，实行中心学校校长负责制；将中心学校和小规模学校教师作为同一学校的教师“一并定岗、统筹使用、轮流任教”；统一中心学校和小规模学校课程设置、教学安排、教研活动和教师管理，推进教师集体教研备课，统筹排课，音乐、体育、美术和外语等学科教师可实行走教，并建立相应的政策支持机制；关心乡村教师生活，为教师走教提供交通帮助与支持。“园区+走教”模式是地方推进教师走教工作的积极探索实践，教育部2017年在山东青岛市召开全国统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展现场推进会，交流推广了浙江、甘肃、江西等地办好农村教育的经验做法。

　　下一步，教育部将会同有关部门研究制订《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，完善义务教育保障措施，进一步缩小区域、城乡、校际、群体教育差距，特别是通过率先实现学区内优质均衡，助推实现县域内优质均衡发展。启动开展优质均衡创建工作，支持各地结合实际深入探索推进义务教育优质均衡发展的政策措施，形成一批可推广、可复制的典型经验做法，发挥示范引领作用。

　　感谢你们对教育事业的关心和支持！

教育部

2021年10月13日