关于政协十三届全国委员会第二次会议第3444号（教育类397号）提案答复的函

　　您提出的《关于延长学科评估周期的提案》收悉，现答复如下：

　　一、关于将学科评估周期适当延长的建议

　　您提出适当延长评估周期至6年的建议，对今后更好地开展评估工作具有重要借鉴意义。学科评估经过17年的发展，形成了“四年一轮”的周期。实际上，类似水平、成效、排名性质的评估，如QS、THE、软科等均是每年开展。考虑到研究生培养周期和科研成果的形成周期，并考虑时效性，我们经过广泛调研，形成评估周期为4年的评价机制，既有利于高校及时了解学科现状、优势与不足，又能较为及时的反映阶段性人才培养成效。

　　下一步，教育部将继续就学科评估周期广泛征集各界意见，根据新时代的教育评价要求，按照高等教育发展规律，重新论证评估周期问题。

　　二、关于尽早公布下一轮评估指标体系的建议

　　您提出学科评估应尽早公布下一轮的评估指标体系，各单位有充足时间去准备和填报各项数据材料，更全面地体现学科建设发展成效的建议，我们高度重视。同时，我们也认为减少高校数据填报负担对于教师潜心教学、静心科研十分重要。

　　下一步，教育部将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，尽快组织开展调研、问卷调查、专家研讨，完善评估指标体系，并适时发布。同时，也将进一步完善公共数据库，提升评估工作信息化水平，促进各单位建立学科数据库，多措并举减轻参评单位数据填报负担。

　　三、关于进一步加强评估体系建设的建议

　　您提出要在保证评估指标体系及权重分配尽可能稳定的前提下，丰富和完善学科评估的核心指标，加快构建充分体现学科特色和建设质量的分类评价方法，我们深表赞同。我们在深入总结前四轮学科评估经验基础上，开展广泛调研，充分吸收国内外大学与学科评价有益做法，不断完善学科评估体系和方法。第五轮学科评估将以“立德树人成效”为根本标准，以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向，以克服“四唯”顽疾为突破口，坚持“一级学科整体水平评估”的基本定位，在保持原有“人才培养质量”“师资队伍与资源”“科学研究水平”和“社会服务与学科声誉”四个一级指标体系框架基本稳定的前提下，强化特色分类，对评估体系和方法进行系统性升级。

　　目前，我们已在全国范围内组织开展多次专题调研，拟在十二个方面进一步改革创新：进一步强化价值导向和思想引领；进一步强化立德树人和人才培养；进一步强化师德师风；进一步强化社会服务贡献；进一步破除“四唯”顽疾；进一步强化质量导向；进一步强化国际可比；进一步强化分类评价；进一步完善哲学社会科学学科评价体系；进一步强化主观评价质量；进一步强化评估数据可靠性；进一步完善结果发布方式。

　　感谢您对教育工作的关心和支持！

教育部

2019年9月11日