教育部对十二届全国人大四次会议第9093号建议的答复

　　你们提出的“关于建立国家教育大数据，促进师生个性化教与学，提升教育质量的建议”收悉，经商国家发展改革委、财政部，现答复如下：

　　一、关于尽快启动实施国家教育大数据，建立统一的数据接口交换标准，建立监控管理体系

　　一是2015年8月，国务院印发了《关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》，明确提出实施教育文化大数据工程。2016年1月，国家发展改革委印发了《关于组织实施促进大数据发展重大工程的通知》，其中包括教育大数据应用。2016年8月组织开展教育大数据应用技术国家工程实验室申报工作。二是教育部正在大力建设国家核心系统融合与开放共享平台，旨在提供国家教育管理信息资源标准和业务数据共享接口，为地市、区县级教育部门和各级各类学校的扩展应用提供支持，实现国家核心信息系统与地方和学校通用系统、特色系统间的融合与数据开放共享。三是国家教育资源公共服务平台面向全国教育机构、师生和家长，通过互联网提供优质数字教育资源。平台按照“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的新机制，建设数字教育资源超市，通过市场化手段促进数字化教育资源不断丰富和质量的不断提高，努力将数字教育资源的选拔权真正交给广大师生。

　　二、关于加快推动国家教育大数据的应用与推广，促进师生个性化教与学，并建立教育大数据开放标准和运营模式，推动教育大数据向行业开放，提升教育质量、促进教育公平

　　一是2012年底，国家教育资源公共服务平台上线运行，面向全国教育机构、师生和家长，通过互联网提供优质数字教育资源。截至目前，平台已与19个省级、19个市县级平台互联互通并共享资源，注册用户已达4945万，资源总量已达558万条，国家教育资源云服务体系初步形成。教育部已制定计划，在国家教育资源云服务体系应用中开发使用监测系统，实现自动摘要、统计汇总和趋势分析，记录积累学校、教师和学生的使用过程数据，为教学提供数据和参考。教育部积极调动社会各界力量共同推动教育大数据发展，中央电教馆发布《“教育大数据分析研究”项目企业合作伙伴遴选指南》，将依托项目逐步探索教育大数据分析的研究方法，建立教学行为大数据分析指标体系。二是教育部正在制定《教育数据管理办法》，统筹协调和规范教育部内各类教育数据的采集、存储、发布和使用。下一步，将编制《教育部共享和开放数据目录清单》进一步明确教育数据开放共享的原则、标准和流程，为社会公众提供更加优质的数据信息服务。

　　感谢你们对教育信息化工作的关心和支持。

　　教育部

　　2016年10月14日