对十三届全国人大一次会议第7861号建议的答复
（摘要）

　　人才遴选质量是人才计划的生命线，直接关系到计划实施的成败。20年来，“长江学者奖励计划”在实施过程中始终将人选质量放在第一位，严把入口关，在评审工作中遵循“公平、公正、公开”的原则，坚持“分类评价、同行评审、民主评议、集体决策”，围绕国家需求，依据不同学科特点科学设置评价标准，严格评审程序，注重利用信息化手段，不断优化评审流程，提高评审工作效率和科学化水平。

　　“长江学者奖励计划”自2007年起就采用评审管理系统开展通讯评审，是国内较早使用互联网开展评审工作的国家级人才计划。近年来，特别是2015年以来，教育部不断对评审管理系统进行优化升级，改进填报方式，优化系统界面，改善使用者的用户体验，提高申报和评审工作的质量和效率；扩充评审专家库规模，提升专家匹配的科学性和有效性，保障评审的公平性；进一步严格遴选程序，优化通讯评审流程设计，营造风清气正的评审环境。同时，注重加强对入选者的聘期管理，明确提出除讲座教授外的入选者全职到岗工作、入选者聘期内不得变更工作单位等相关要求。加强考核工作力度，确保长江学者在聘期内发挥国家重大人才工程示范引领作用。

　　人工智能和大数据技术的应用是未来的发展方向和趋势，应更加重视发挥新技术在人才评价、管理中的重要作用。但与此同时，对教育系统高层次人才的评价应突出品德、能力、业绩导向，绝对的量化评价无法适应对人才全面评价的需求。今年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》中明确提出，要注重考察各类人才的专业性、创新性和履责绩效、创新成果、实际贡献，合理设置和使用论文、专著、影响因子等评价指标，实行差别化评价。因此，综合来看，“长江学者奖励计划”不宜通过简单量化进行评价和判断，重在建立以创新质量和贡献为导向的评价体系。

　　下一步，教育部将以习近平新时代人才工作思想为指导，以“长江学者奖励计划”实施20周年为契机，在总结经验的基础上，遵循新时代党管人才规律、人才成长规律和人才工作发展规律，不断改进“长江学者奖励计划”实施工作。

　　一是进一步提高评审工作的科学化水平，不断优化申报评审系统和评审程序，充分利用大数据等现代化科学手段，不断提高评审的信息化水平。同时注重克服“唯学历、唯资历、唯论文”的导向，深入推进分类评价。

　　二是加强聘期管理和考核。以合同管理为基础，倡导契约精神，引导入选者重诺守信，在聘任岗位上发挥示范引领作用。加强聘期考核，完善退出机制，对聘期内不能正常履职、违规调离受聘岗位的人选，进行严肃处理，杜绝“为了当选而参评”“当选而不履职”等现象的出现。