对十三届全国人大一次会议第5981号建议的答复
（摘要）

　　“长江学者奖励计划”自1998年启动实施以来，吸引集聚了一大批高层次人才，产出了一系列高水平教学科研成果，支撑服务了国家重大发展战略实施，已成为高等学校高层次人才队伍建设的引领性工程，是吸引集聚德才兼备、矢志爱国奉献、具有国际影响力的学科领军人才和青年学术英才的重要举措，是国家高层次人才培养支持体系的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（中发〔2010〕12号）和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）中都提出，要实施好“长江学者奖励计划”，着力打造创新团队，培养引进一批具有国际影响力的学科领军人才和青年学术英才。

　　近年来，随着各地各部门各单位对人才工作的重视，陆续出台各类人才计划，初步形成了规模宏大、支持面广、层次分明的人才支持体系，但也出现了重复支持现象。教育部高度重视，对我部实施的各项人才计划进行整合加强统筹,避免部内设立的人才计划之间重复支持。目前，“长江学者奖励计划”是教育部唯一牵头实施的国家级人才计划。在“长江学者奖励计划”实施过程中，对支持方式相似、支持对象层次相当的人才计划进行统筹。同时加大对高校申报工作的指导，明确要求“各高校要加强推荐人选的统筹协调，避免与其他相应重大人才计划的重复支持”。

　　教育部将以“长江学者奖励计划”实施20周年为契机，在总结经验并广泛听取意见的基础上，遵循新时代党管人才规律、人才成长规律和人才工作发展规律，针对进入新时代以来的新形势新问题，改进实施“长江学者奖励计划”。进一步强化岗位职责、加强聘期管理，引导入选者立足本职岗位，发挥示范引领作用，作出更大的贡献；完善退出机制，严格荣誉称号的使用管理，使称号回归学术性、荣誉性本质。同时，教育部也将指导高校贯彻落实《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发〔2018〕25号），取消入选人才计划与薪酬待遇和职称评定等直接挂钩，引导广大教师潜心教书育人，为高层次人才营造干事创业的良好氛围。