教育部对十二届全国人大三次会议第6300号建议的答复

　　教建议〔2015〕第178号

　　您提出的“关于加强学校足球教学的建议”收悉，经商国家体育总局，现答复如下：

　　足球运动具有广泛的社会影响，深受广大群众喜爱，育人功能显著。青少年校园足球是足球事业重要基础和教育改革的重要内容，承担着在全国亿万青少年中普及足球运动、提高广大学生综合素质以及为足球事业输送人才的重任。党中央国务院高度重视足球的综合改革工作，持续推动校园足球改革发展。今年3月8日，国务院办公厅印发了《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《总体方案》），明确了青少年校园足球的功能定位、发展方向、工作目标、重点任务、改革举措和支持政策等。下一步，教育部将以推进校园足球普及为重点，完善支持政策，深化学校体育改革，开创校园足球工作新局面。拟重点抓好以下工作：

　　一、科学规划青少年校园足球发展，深入推进足球教学改革

　　发展校园足球要以立德树人为目标，切实发挥足球育人功能，以提高校园足球普及水平、深化教学改革和健全竞赛体系为重点任务，大力支持更多学校开展校园足球，支持更多学生参加足球动动。因此，教育部根据《总体方案》的要求，在会同有关部门深入调研基础上，研究制订了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，持续推进校园足球发展。

　　下一步，我们将把足球列入体育课教学内容，加大课时比重，成立“全国青少年校园足球专家指导委员会”，印发《青少年校园足球教学指南》，加强对校园足球的专业指导，支持学校建立足球课余训练制度，建立班级、年级和校级足球代表队。把校园足球场地设施建设纳入城镇化发展和公共体育设施建设规划。鼓励建设小型多样化足球场地设施。推动建立学校足球场地设施和公共体育设施共享共用机制。完善学生运动保险机制，提升校园足球安全保障水平。

　　二、完善足球培养体系，加强足球专业教师队伍建设

　　培养专业足球人才队伍建设是推动校园足球可持续发展的基础，教育部将加强足球专业教师队伍建设，从人才的培养，课程设置、教师的培训等方面进行全面深化推进。

　　一是鼓励各地采取多种方式，多渠道配备师资。各地要制定校园足球兼职教师管理办法，鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。完善政策措施，创新用人机制，为退役运动员转岗为足球教师或兼职足球教学创造条件，建立教师长期从事足球教学的激励机制。

　　各有关高等学校要完善体育教育专业人才培养方案，鼓励学生主修、选修和辅修足球专项。鼓励各师范院校和体育院校扩大足球方向的招生规模。从2015年起支持高等学校建设200支高水平足球运动队。以青少年校园足球试点县（区）和试验区建设为抓手，探索区域整体推进校园足球普及发展的经验。同时，加大足球专业人才的培养，配合体育总局等部门设立足球专业学院和学校，积极探索建立文化教育与足球运动紧密融合的新型足球学校，目前成都体育学院等高校已经陆续成立了足球学院，对培养新时期具备本专科学历的足球人才培养进行了有益探索。

　　二是多方式培养培训师资。教育部从2015年起，每年组织约10000人次的国家级青少年校园足球骨干师资专项培训，鼓励各地因地制宜制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。各地也要创新工作模式，联合行业组织，聘请国内外高水平足球专家培训校园足球教师、教练员、裁判员。选派部分优秀青少年校园足球工作管理人员、教师、教练员、裁判员到国外参加专业培训和交流活动。

　　下一步，教育部将把发展校园足球作为深化教育领域综合改革、促进青少年全面发展、培育践行社会主义核心价值观的重要载体，加快推进各项工作，推动青少年校园足球健康发展，为足球事业振兴和教育事业发展作出更大努力。

　　感谢您对教育工作的支持。

　　欢迎登录我部门户网站（www.moe.gov.cn），了解教育相关政策、提高教育质量和深化教育改革方面的重要信息。

　　教 育 部

　　2015年9月15日