对十三届全国人大四次会议第5708号建议的答复

　　您提出的“关于出台职业教育高考和职业专科升本科考试指导性文件的建议”收悉，现答复如下：

　　教育部高度重视职业教育，认真贯彻全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》部署要求，做好职教高考和专升本招生工作，促进职业教育健康发展。

　　一、积极探索职教高考改革

　　《国家职业教育改革实施方案》提出，建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。

　　近年来，教育部以中高职衔接为切入点，重点改革学制、课程衔接体系和升学考试制度，发挥“职教高考”的“指挥棒”作用，使不同性格禀赋、兴趣特长、素质潜力的学生享有更多样的教育选择和职业生涯发展奠定基础。推动地方试点改革，探索建立“职教高考”制度，指导和支持应用型本科院校、职业教育本科院校和专业更多招收中、高职院校毕业生，并按照有别于普通高考、能满足培养需求的原则调整文化素质考试内容，进一步提高职业技能考试成绩在录取中所占比重，原则上不低于50%。

　　二、稳妥做好普通高校专升本工作

　　2020年，为统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展，确保2020届高校毕业生就业大局稳定，党中央、国务院决定扩大普通高校专升本招生规模。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，2020年教育部扩大专升本招生规模至64.8万人，同比增加32.2万人。2021年，教育部下达普通高校专升本计划81万人。在具体实施中，要求各地综合考虑高校定位、教学质量和办学条件等因素，坚持服务经济社会发展、促进毕业生就业导向，合理安排专升本招生高校和专业，重点向服务于制造业十大重点领域等近三年毕业去向落实率较高的高校和专业倾斜。

　　下一步，教育部将结合您的意见，按照考试招生制度改革总体部署，统筹各级各类职业教育发展。一是完善职业教育考试招生制度，进一步完善考试招生办法，强化省级统筹，建立技术技能人才选拔的考试评价体系。积极拓宽生源渠道，广泛招收往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。二是畅通职业教育体系内部升学通道，调整高职招生计划分配和考试招生政策，适度提高专科职业学校招收中职学校毕业生的比例、本科职业学校招收专科职业学校毕业生的比例，逐步建立“职教高考”制度，使之成为高职考试招生主渠道。三是深化普通高校专升本改革，完善健全专升本招生工作制度，探索建立“文化素质+职业技能”的考试招生办法，进一步加强和改进专升本考试招生工作。四是推进地方改革探索，省部共建多个职业教育创新发展高地，支持有基础、有意愿的地方先行先试，在职业教育办学体制机制创新、招生考试制度改革等方面率先突破，形成一批可复制、可推广的经验模式。

　　感谢您对教育工作的关心与支持！

教育部

2021年10月9日