关于政协十三届全国委员会第三次会议第3312号（科学技术类180号）提案答复的函

　　您提出的《关于依托文化新基建 促进艺术与科技深度融合的提案》收悉，现就涉及教育部业务部分答复如下：

　　一、在“双一流”建设中推进学科交叉融合。2017年，遴选北京大学、清华大学、东南大学、中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、北京师范大学、中国传媒大学、中央戏剧学院、中央美术学院、中国美术学院11所高校建设艺术学门类相关一级学科。教育部、财政部、国家发展改革委印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》(教研函〔2017〕2号)提出，鼓励新兴学科、交叉学科。教育部、财政部、国家发展改革委印发的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》（教研〔2018〕5号）提出，支持学科交叉融合，鼓励探索跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才机制，构建协调可持续发展的学科体系，在前沿和交叉学科领域培植新的学科生长点。

　　二、支持艺术学门类二级学科和交叉学科自主设置。教育部支持有关高校根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》，在有关一级学科下自主设置艺术与科学相关二级学科或交叉学科。清华大学、中国传媒大学、天津大学等高校已在设计学、美术学、机械工程、计算机科学与技术等一级学科下自设了艺术与科学、艺术与当代科学、环境艺术设计等38个艺术与科学相关二级学科或交叉学科。下一步，教育部将继续支持高校开展相关学科方向的自主设置，加强艺术与科学相关领域高层次人才培养。

　　三、支持高校创新艺术学科人才培养模式。2019年3月，教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，对高校艺术学科建设、创新人才培养等方面作出明确要求，提出“专业艺术教育要创新艺术人才培养模式。注重内涵建设，突出办学特色，进一步优化学科专业布局，构建多元化、特色化、高水平、具有中国风格的艺术学科专业体系。专业设置应与学科建设、产业发展、社会需求、艺术前沿有机衔接，加强社会服务意识，增强人才培养和社会经济发展的契合度”。

　　四、搭建艺术与科技融合实践平台。从2016年起，教育部在每三年举办一届的全国大学生艺术展演活动中，专门面向艺术类专业学生增设以“艺术的创意与创新”为主题的大学生艺术创新实践工作坊项目。鼓励高校学生将艺术与科技相结合开展创新创意实践，体现艺术美化科技的理念，促进科技艺术化，提升科技美感，搭建艺术与科技深度融合创新成果展示平台，打造浙江大学“折纸机器人”、同济大学“创新之光：VR艺术工作坊”、南京航空航天大学“航天与艺术”、西安工业大学“艺术与科技兵器美学工作坊”等一批精品工作坊项目。

　　目前，教育部正在研究制定《交叉学科设置管理办法》，主要涉及交叉学科设置、学位授权、学位授予、质量保障等关键事项，旨在为交叉学科门类提供规范化的制度安排。

　　感谢您对教育事业的关心和支持！

教育部

2020年9月14日