教育部对十三届全国人大一次会议
第7608号建议的答复

　　您提出的“关于开展书写活动遏制汉字危机的建议”收悉，现答复如下：

　　汉字作为记录汉语的工具，历史悠久、博大精深，是中华文化传承的重要标志。习近平总书记指出：“汉字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。”教育部、国家语委认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，加强汉字教育及汉字文化传承弘扬，积极开展汉字书写相关活动。

　　一、 关于您提出的“加强书写汉字宣传”的建议

　　教育部、国家语委多措并举，对各地汉字书写教育情况进行宣传指导。一是以每年9月份“全国推广普通话宣传周”为契机，认真贯彻《国家通用语言文字法》“推广普通话、推行规范汉字”的要求，指导各省（区、市）组织规范汉字书写宣传、培训等活动，营造全社会重视书写规范汉字的人文环境。二是打造汉字文化音视频资料精品。建设“中华经典资源库”项目，设置汉字书写专题，请名家名师对汉字传统经典著作《说文解字》等进行专题讲解、诵读和书写，全方位、多角度呈现汉字文化的魅力。

　　您提出的利用新闻媒体进行宣传、发动志愿者街头宣传等建议对我们今后继续做好此项工作具有建设性意义。

　　二、关于您提出的“制定规章制度书写汉字”的建议

　　教育部、国家语委一直非常重视青少年规范汉字书写、书法教育，引导全民重视和规范书写汉字。一是建章立制规范课程和课堂汉字教学。《小学语文新课程标准》规定，小学生要“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度”。《教育部 国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》中，明确要求学生要“熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写规范”。很多小学低年级开设了专门的写字课。教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》，要求各地教育行政部门充分认识开展书写教育和书法教育的重要意义，制订切实可行的实施方案，强化书法教育。合理安排书法教育的教学时间，倡导多样化的教学方式方法。二是加强中小学书法教师队伍建设。近年来，举办全国中小学教师书法和规范汉字书写研修班、华南地区规范汉字书写师资培训班、全国高校书法教师研修班、全国中小学书法教师研修班等多种书法教师培训活动；联合中国文联主办“翰墨薪传•全国中小学书法教师培训项目”，计划用5年时间完成全国中小学书法种子教师和骨干教师的全员培训工作。书法教师培训项目取得了积极显著成效，切实提高了教师专业素养和教学水平，推动中小学书法教育的普及和质量提升。

　　关于您提出的将汉字书写作为相关专业大学录取必考科目的建议，涉及高考改革等综合性问题，比较复杂，我们将在今后的工作中进一步加强研究。关于用手写报告、把汉字书写作为年终考评内容等建议，不易操作，我们研究认为此建议暂不具备实施的条件。

　　三、关于您提出的“广泛开展书写汉字活动”的建议

　　近年来，教育部、国家语委主要从以下几方面广泛开展汉字书写活动。一是举办汉字文化类节目和活动。联合中央电视台连续举办三届“中国汉字听写大会”，收视人群达到6.7亿，引起了社会各界的广泛关注和好评，激发和调动了人们热爱汉字、学习汉字、规范书写汉字的情怀和积极性。二是联合中国书法家协会开展“书法名家进校园”活动。截至目前，全国多数省份相继制定了本地“书法名家进校园”活动方案，联合本地书协开展了“书法名家进校园”的特色活动，引导大中小学重视和加强汉字书写教育，引导书法家深入校园服务师生。三是支持中国文字博物馆建设和开展活动。2012年以来，发挥中国文字博物馆作为“第二课堂”的教育功能，支持其举办《汉字》巡展及系列展示活动，走进校园，已先后在北京、上海、吉林、江苏、广西、贵州、台湾等地展出，让青少年通过感受汉字魅力，增强文化自信。

　　感谢您对语言文字事业的关心和支持！

教 育 部

2018年8月17日