对十三届全国人大四次会议第7111号建议的答复

　　你们提出的“关于利用人工智能技术助力国家通用语言文字推广普及的建议”收悉，经商发展改革委、财政部，现答复如下：

　　人工智能技术在当前信息化时代作用重大，为国家通用语言文字推广普及提供了新手段、新路径。教育部一直积极推进语言文字规范化标准化信息化建设，依托人工智能技术加大国家通用语言文字推广力度，发挥其在助力脱贫攻坚、铸牢中华民族共同体意识、服务乡村振兴战略等方面的积极作用。

　　一、关于建设国家通用语言文字教学平台的建议

　　“十三五”时期，教育部、发展改革委、财政部等部门高度重视现代信息技术在教育特别是国家通用语言文字教学方面的作用，加大资金支持力度，结合推进教育扶贫，通过教育现代化推进工程安排中央预算内投资支持中西部农村地区、“三区三州”学前教育学校建设，进一步提高了国家通用语言文字教育的覆盖面和教学质量。教育部、发展改革委等部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》（教发〔2019〕11号）、《关于促进“互联网+社会服务”发展的意见》（发改高技〔2019〕1903号），鼓励运用互联网、人工智能等现代信息技术促进教育服务数字化、网络化、智能化、多元化和协同化发展，不断完善在线教育信息化基础设施建设。

　　近年来，教育部开通了国家中小学网络云平台、全球中文学习平台等，统筹整合国家、有关地方和学校相关教育教学及语言学习资源，帮助广大师生特别是民族地区、农村地区师生提升国家通用语言文字应用水平，为促进教育公平和提升教育质量发挥了重要作用。其中，国家中小学网络云平台资源包括品德教育、课程学习、经典阅读、电子教材等10方面内容，2020年疫情期间上线课程资源近1万课时，实现了中小学所有年级和各主要学科全覆盖。全球中文学习平台由科大讯飞研发上线，目前平台用户已超过340万，覆盖176个国家和地区，面向多样化用户群体，实现了中文学习场景的全覆盖。教育部、国家语委还建设了“中华经典资源库”“中小学语文示范诵读库”等音视频学习资源，研发民族地区幼儿园普通话教育资源、与国家统编《语文》教材相配套的数字教学资源等，并通过相关平台对社会免费放送。

　　下一步，教育部将会同发展改革委、财政部，结合实际需要，进一步加强“互联网+教育”基础设施建设，充分利用人工智能、“双师课堂”等新技术新形式，继续完善国家通用语言文字培训平台，加大全球中文学习平台推广力度，筹建中国语言文字数字博物馆等平台，服务国家通用语言文字教育教学，助力民族地区、农村地区国家通用语言文字推广普及。

　　二、关于建设国家级国家通用语言文字学习示范区的建议

　　建设国家通用语言文字学习示范区，挖掘国家通用语言文字学习、推广典型，能够发挥引领带动作用，营造学说普通话的良好氛围。近年来，教育部、国家语委联合相关部委共同建设推广普及国家通用语言文字示范点，重点支持少数民族群众学说普通话，形成示范效应。另外，云南等地积极作为，开展“推普好家庭”“普通话普及示范村”等评选活动，对推普积极性高、成效显著的家庭、县乡给予奖励、鼓励，也通过评选方式带动影响周边家庭、县乡。

　　下一步，教育部将挖掘展示一批基层首创的国家通用语言文字推广典型案例，指导、支持有关地方打造国家通用语言文字学习的示范区域和示范个人，以点带面，做好国家通用语言文字方针政策和法律法规宣传教育工作，激发农村群众、少数民族群众学习国家通用语言文字的内生动力。

　　三、关于推广中小学普通话测试，将其纳入中小学语文教学评价体系的建议

　　近年来，教育部、国家语委加强引领扶持，支持设立语言文字信息化相关科研课题100余项，如研制中小学生国家通用语言文字应用水平评价标准、中小学普通话水平测试等级标准等，在语言教学中得到实际应用。其中，中小学普通话水平测试等级标准已形成初稿，并在北京、上海、湖北、广东、贵州等10个省份对1万多名中小学生进行试测。

　　下一步，教育部将继续完善中小学生国家通用语言文字应用水平评价标准、中小学普通话水平测试等级标准，在部分省份继续开展试点和质量监测。同时，鼓励支持有条件的地区按照当地中考相关要求，研究将初中生国家通用语言文字应用能力纳入学生综合素质评价和教育质量评估体系。

　　感谢你们提出的宝贵建议，教育部将根据你们的建议继续推动相关工作。语言文字事关国民素质提高和人的全面发展，事关历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，是国家综合实力的重要支撑，在党和国家工作大局中具有重要地位和作用。希望能够得到更多社会各界人士的大力支持，共同参与推广普及国家通用语言文字，为语言文字事业高质量发展作出更大贡献。

　　感谢你们对教育和语言文字工作的关心与支持！

教育部

2021年8月19日