关于政协十三届全国委员会第二次会议第4130号（教育类444号）提案答复的函

　　你们提出的《关于统筹推进大学与中小学教育资源共享的提案》收悉，现答复如下：

　　一、教育部推进数字教育资源共享情况

　　近年来，教育部加强教育信息化顶层设计，印发了《教育信息化十年发展规划（2010-2020年）》《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》，积极发展“互联网+教育”，加快推进数字教育资源公共服务体系建设与应用，国家教育资源公共服务平台与21个省级平台实现互联互通，体系内已实名认证网络学习空间1125万个，国家数字教育资源公共服务体系初步建立，实现中小学、高校等优质教育资源的广泛共享。

　　二、教育部积极引导大学与中小学对接交流情况

　　2016年，教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出，要根据研学旅行育人目标，依托知名院校、科研机构等，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，以基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作。2017年和2018年教育部遴选了622个全国中小学生研学实践教育基地、营地，包括空军航空大学航空馆、北京航空航天大学、大连海事大学、长春中医药大学、上海交通大学钱学森图书馆、北京理工大学光电创新教育实验基地、东华理工大学、吉林大学博物馆、重庆邮电大学等实践教育基地，在中小学开展更丰富多彩、个性化的研学实践活动，为培养中小学生理想信念、爱国情怀，增长知识见识、提高综合素质创造了有利条件。

　　在促进大学与中小学资源共享上，同时推动地方教育行政部门进行有关探索。如2019年3月，青岛市教育局启动“结对高校、联合育人”行动，包括北京航空航天大学青岛研究院等在内的首批15所驻青高等教育机构，与青岛市61所中小学结对共建，开展联合育人。结对共建的主要内容包括资源开放、师资供给和联合育人。鼓励高校开放实验室、图书馆等硬件设施，开放学术报告、特色课程等课程资源，开放高校的文化、体育场所设施；鼓励高校通过教师派遣、师资培训、科研及课程指导等方式，提高中小学科研水平，促进中小学教师的专业发展；鼓励高校与中小学通过课程开发、共建认知实践基地、活动指导等方式，为中小学生拓展更多的进步空间。教育部将积极推广总结各地工作中形成的好经验好做法，推动优质教育教学资源互鉴共享。

　　三、下一步工作考虑

　　一是将启动教育大资源共享计划，进一步完善国家教育资源公共服务体系，实现覆盖全国、互联互通、用户统一、共治共享、协同服务，有效支撑各类优质教育资源共建共享。

　　二是进一步研究促进高校与中小学在更多方面资源共享的政策措施，鼓励大学和中小学校积极开展共享合作，发挥协同育人效应，大力推广地方典型经验，推动基础教育和高等教共同实现高质量发展。

　　感谢你们对教育事业的关心和支持

教育部

2020年1月6日