全面提高高校实践教学环节 努力办人民满意教育

高等教育司实验室处 李平

　　国家要发展，教育要先行。党的十八大报告明确提出要“努力办好人民满意的教育，教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”习近平总书记在新一届中央政治局常委记者见面会上的讲话中更是将教育放在民众最关心的问题之首，这充分体现了党和国家对教育的高度重视。高教司实验室处将认真学习领会十八大精神，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕培养学生创新精神和实践能力这一工作重心，与时俱进、求真务实、开拓创新，为加快实验室建设和推动实践教学改革，全面提高高等教育质量做出应有的贡献。

　　一、学习贯彻十八大精神，深入高校开展调研，全面贯彻党的教育方针。十八大报告指出要“培养学生创新精神、实践能力”。实践出能力，实践出人才，实践是创新的必要前提和准备。坚持走内涵式发展道路，培养学生创新精神和提高学生实践能力，首先要高度重视实践教学工作，积极开展实验室建设和实验教学改革，建立起有利于培养学生创新精神和实践能力的实验教学体系，使实验室真正成为培育高素质创新人才的重要基地。国家高度重视实践教学工作，高校实践教学工作在“十一五”期间取得了一定的成绩，但是实践教学目前依然是高校人才培养过程中最薄弱的环节,实践教学在高校发展中的“短板效应”依然比较突出。党的十八大报告为高校实践教学工作赋予了新的历史使命，提出了新的要求，实验室处将紧密结合党的十八大报告精神，积极组织开展高校实验室调研，重点围绕学校实验室设备情况和教学状况，实地了解制约高校提升学生创新精神和实践能力、提高教育质量的难点和关键点，厘清问题，研究破解办法，为提升高校实验室建设和高校实践教育协调发展提供决策依据。

　　二、学习贯彻十八大精神，积极推进实践教学模式改革，全面提高教育质量。十八大报告提出要“深化教育领域综合改革，着力提高教育质量”。目前,我国高等教育正由以规模扩张为特征的外延式发展向以提高质量为核心的内涵式发展转变，实验室处将结合实践教学的特点，积极推进实践教学模式改革，全面提高实践教学水平。一是依靠各专业类教指委和实验类教指委，积极开展实践教学标准建设工作。紧密结合专业特点和人才培养实际，以提高学生实践能力、创新精神为目标，以经济社会发展对人才实践能力需求为依据，系统梳理各专业实践教学内容，积极构建与经济社会发展相适应的专业实践能力培养方案，加强对不同学科实验教学的分类指导，按照基础实验室建设规范化、专业实验室建设特色化的工作思路，引导各类高校特别是新建本科实验室建设，分专业制定实践教学标准。二是依靠国家级实验教学示范中心联席会学科组，引导高校结合专业特点和人才培养需求，积极开展实验教学方法改革，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法;加强综合性实践科目设计和应用，鼓励高校把科研成果及时转化为实验教学内容;支持学生参与科研训练，推进自主学习、研究性学习、合作式学习。三是引导高校深化实验室管理体制机制改革。在实验室建设、管理等方面加强与行业、企业、科研院所的密切合作，探索合作育人的新模式;改革人才培养质量评价方式和方法，突出对学生能力的考核，着力培养学生的创新精神和实践能力。四是丰富大学生实践形式和内容。积极组织举办教学成果展、大学生实践创新作品博览，大学生实践创新活动，同时做好各类实验实践类竞赛的指导与组织协调工作，积极营造重视实践教学的良好氛围，切实提高大学生的实践能力和创新精神。

　　三、学习贯彻十八大精神，加强实验室建设，积极改善实验教学环境。十八大报告指出要“大力促进教育公平，合理配置教育资源”。目前我国高校实践教育的发展在地域和学科专业等方面还不平衡，存在明显的差异，实验室处将充分发挥国家级实验教学示范中心的辐射作用，全面加强高校实验室建设，实现实践教学的均衡发展。一是进一步开展“十二五”国家级实验教学示范中心建设工作。在部属院校建设100个国家级实验教学示范中心的基础上，支持地方和军队高等学校以特色优势专业为基础，建设120个专业类国家级实验教学示范中心，满足区域经济社会发展和军队发展需要，引导高校实验教学中心形成优质资源融合，教学科研结合，学校与社会、军队协同育人的实验教学新模式。二是认真做好“十一五”国家级实验教学示范中心验收工作。协调省级教育行政部门开展对“十一五”期间启动建设的501个国家级实验教学示范中心的验收工作，通过验收进一步促进示范中心的内涵建设、持续发展和成果共享，推出一批优秀典型，充分发挥国家级实验教学示范中心对全国高校的示范引领作用。

　　四、学习贯彻十八大精神，加强实验室信息化建设，努力提高实践教学现代化水平。实验室处将积极开展实验室信息化建设，全面构建现代化实践教学平台，贯彻落实十八大报告在全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标中指出的“教育现代化要基本实现”。一是做好全国高校实验室信息统计工作。完成2011/2012学年高校实验室信息汇总分析和发布工作，部署2012/2013学年实验室统计工作，召开统计会议，开展统计人员培训，提高统计数据的完整性、准确性，为各级教育行政部门制定实验室发展规划和有关政策提供数据支持和决策依据。二是组织开展教学资源管理信息化建设。指导高等学校仪器设备和优质资源共享系统(CERS)建设工作，在优质教育资源建设与共享方面取得新进展。三是组织开展信息化平台建设。引导高校开展实验教学活动管理信息化、实验室仪器管理信息化、学生成绩考核管理信息化建设等，推动实验室资源开放和共享。

　　五、学习贯彻十八大精神，加强实践教学队伍建设，全面提升教学水平和业务能力。十八大报告提出要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。结合实践教学队伍建设特点，实验室处将从以下四个方面开展教师队伍建设。一是组织开展实验室队伍培训。依托高等学校，中国高等教育学会、国家级实验教学示范中心联席会等教育组织，以专题讲座、经验交流、分组讨论、现场考察等形式组织开展培训，开展实验室管理人员、实验教师、实验技术人员、实验室信息化管理人员的培训，进一步提高实验室队伍素质和工作水平。二是组织召开加强实践教学工作经验交流会和现场会。分类分片交流各高校实验室工作和实验实践教学工作的做法和经验，进一步推进高校加强实践教学工作。三是组织开展实验室工作相关课题立项研究。结合高校实验室工作的实际情况和难点、热点征集课题，与有关部门合作立项，开展高校实验室工作改革研究与实践，更好的发挥实验室在人才培养中的作用。四是完成实验类教学指导委员会换届工作。进一步发挥实验类教学指导委员会、高校实验室研究会和国家级实验教学示范中心联席会等专家组织在人才培养、实践教学改革、实验室建设等方面的研究、咨询、评价和指导作用。

　　六、学习贯彻十八大精神，深入开展绿色实验室建设，积极推进生态文明建设。十八大报告明确提出“大力推进生态文明建设。要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。为实现节约资源，保护环境，减少实验对环境的不利影响,实验室处将以培养学生牢固树立节能环保的观念和意识为核心，以可持续发展理念渗透教学科学研究为基础，在实验室建设过程中以绿色为主题，积极构筑绿色教育体系、开发绿色实验、弘扬绿色文化，把生态文明的理念融入实践教学全过程，努力把实验室建设成为环境保护和可持续发展教育的先导区、绿色科技创新的引领区、生态文明建设的示范区、绿色文化的辐射区。