中央政治局委员、上海市委书记韩正强调要牢牢把握“四个根本”
推动全国高校思政会精神落地生根

高校思想政治工作简报 〔2017〕 第20期 总第20期

　　4月7日，上海市委召开高校思想政治工作会议，全面部署新形势下高校思想政治工作。中央政治局委员、上海市委书记韩正强调，要学深悟透习近平总书记在全国高校思政会上的重要讲话精神，全面贯彻落实党中央的决策部署，全面提升高校思想政治工作水平，着力办好上海高等教育，按照当好排头兵、先行者的要求，努力使上海各高校更好扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，办出特色、办出卓越。上海市委副书记、市长应勇主持会议，教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话，市领导尹弘、廖国勋、吴靖平、翁祖亮、翁铁慧出席会议。

　　韩正强调，要牢牢把握办好中国大学的根本方向，坚持社会主义办学方向。办好中国大学，必须要有中国特色，要扎根中国大地，全面贯彻党的教育方针，同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起。上海正加快迈向卓越的全球城市，比以往任何时候更加需要卓越的人才、科技、智力和文化支撑。

　　韩正指出，要牢牢把握中国特色社会主义大学的根本任务，高度重视立德树人、培养人才。高校是引人以大道、启人以大智的重要场所，不能仅把硬件投入、学科建设、科研成果看作是硬任务，而把育人视为可有可无的软指标。办好上海高校，办出世界一流大学，必须以全面提高人才培养能力为核心，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　韩正强调，要牢牢把握做好高校思想政治工作的根本动力，持续推进改革创新。适应形势变化，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，使思想政治工作始终贴近实际、贴近人心。找准主攻方向，用好课堂教学这个主渠道，以构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系为重点，更加注重以文化人以文育人，更加注重运用新媒体新技术使工作活起来。

　　韩正指出，要牢牢把握办好高等教育的根本保证，切实加强和改善党对高校的领导。各级党委必须切实抓好政治领导和思想领导，着力把关定向、统筹指导、建强班子，着力构建方方面面齐动手的“大思政”格局。高校党委必须坚持和完善党委领导下的校长负责制，确保高校成为坚持党的领导的坚强阵地。

　　朱之文对上海高校思想政治工作提出了明确要求：一是坚持正确办学方向，做好立校办学“四个服务”和“四个坚持不懈”。二是筑牢坚强阵地，占领阵地、建好阵地、管好阵地。三是抓好育人载体，重点抓好哲学社会科学学科体系、教材体系建设。四是建强工作队伍，建设一支政治可靠、业务精湛、能战斗善战斗的教师队伍。五是注重改革创新，深入推动网络育人、实践育人、文化育人。六是加强党的建设，推动高校党委、院（系）党组织和基层党组织成为学校事业的坚强政治核心，坚持稳中求进、积极作为，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

　　会议印发《上海市委 市政府关于新形势下加强和改进高校思想政治工作的实施意见》和《关于加强和改进高校思想政治工作的委办局分工方案》，强调以“四个突出”切实抓好高校思想政治工作各项任务的落实：

　　一是突出党对高校的领导，全面加强市委对高校思想政治工作的统筹机制。成立市委高校思想政治工作领导小组，全面落实市领导联系高校制度，市委、市政府主要领导带头到高校上思政课，其他市领导每人联系2-3所高校，覆盖全市所有公办高校、对外合作办学高校和部分民办高校。优先配齐高校干部，为所有市属高校配备分管教师思政工作的副书记，落实高校纪委书记、组织部长、宣传部长、统战部长进学校党委常委或担任不设常委的党委委员。

　　二是突出思想引领，推动上海高校在坚持社会主义办学方向上发挥示范引领作用。推动高校把马学科作为“一把手工程”、纳入“双一流建设”，实施“马克思主义理论学科重点建设专项计划”，打造一批示范马克思主义学院。实施马克思主义理论学科“人才发展计划”和“专项资助计划”，培养和引进一批教学名师。成立上海高校思想政治理论课教学指导委员会，实施“高校思想政治理论课改革创新行动计划”，加强理论武装和思想引领。建立意识形态工作责任清单、问题清单，完善督查督导制度。

　　三是突出改革创新，增强大学生思想政治教育的亲和力和针对性。抓好课堂育人，推动“中国系列”课程创新，充分挖掘综合素养课程和专业教育课程德育资源，全面推广铺开“课程思政”。抓好文化育人实践育人，实施“文教结合工作行动计划”“校园文化传承创新发展行动计划”“中华优秀传统文化传承发展工程”行动计划，重视专业实践、劳动实践、道德实践。抓好网络育人，以“易班”建设为重点，推动思想政治工作联网上线。

　　四是突出人的因素，提升教师队伍思想政治素质。严把思想政治关，努力让最优秀的人成为高校教师。健全政治理论学习制度，强化教师理想信念教育和国情教育。弘扬师德师风，把教师育德意识和育德能力纳入教师考核评价体系。制订实施上海高校教师行为规范，加强教师纪律约束。用好考核“指挥棒”，扭转重科研轻教学评价导向，增加课堂教学权重，激励教师讲好每一堂课。加大专职队伍激励引导，把高校专职辅导员和思政理论课教师纳入“市属高校教师本科教学激励计划”。