2014年5月教育信息化工作月报

　　★“教学点数字教育资源全覆盖”项目

　　截至5月底，全国已有5.87万个项目教学点完成设备招标，占项目教学点总数的99.85%，其中5.45万个教学点全面应用设备和资源开展教学，占92.79%。项目配套的1-3年级下学期共16期数字教育资源已通过网络和卫星两种方式全部播发。

　　★宽带网络校校通

　　截至5月底，全国已有29个省份的1117个区县建设了教育城域网；60%以上的全国中小学（含教学点）实现网络接入，其中实现10M宽带接入学校的比例已达36.8%；全国义务教育阶段学校已建设多媒体教室173.2万间，占教室总数的42.7%，51.8%的学校已实现至少拥有一间多媒体教室。

　　5月12日，湖北省王国生省长主持召开省政府常务会议，研究部署全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件等工作，并提出“全面改薄”要重点考虑信息化应用需求，将宽带网络、教室多媒体设备、教师办公电脑等信息化基础设施建设纳入改薄计划。按照“统筹规划，通盘考虑、分级推进”的原则，通过“全面改薄”重点支持农村及边远贫困地区中小学校基础设施建设。全年实现所有具备条件的学校接入互联网，乡镇以下学校10M以上宽带接入，80%的教学班实现“班班通”。

　　★优质资源班班通

　　教育部大力推进优质数字教育资源开发工作，鼓励教材出版骨干企业系统开发配套的基础性数字教育资源，指导人民教育出版社完成人教版数字教材的初步设计，设计完成“一师一优课、一课一名师”活动方案和“信息惠民工程”职业教育数字资源试点专项实施方案。

　　5月23日，教育部印发《关于举办2014年全国职业院校信息化教学大赛的通知》，公布比赛时间、地点等内容，工作方案将在大赛官方网站（www.nvic.edu.cn）公布。

　　5月26-30日，2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动在安徽省合肥市举办，活动分为“信息时代学与教方式变革”高峰论坛、专题论坛、现场上课与观摩、现场说课与观摩、公开课展示等多个环节，来自全国20多个省、区、直辖市的代表2200多人参加了此次活动。

　　5月，浙江省公布2013年度全省优秀微课作品，并在教育资源公共服务平台上线，其中微课堂作品393件，微课程作品82件，供全省师生免费选用，同时启动2014年度全省基础教育微课程开发活动。

　　5月14日，天津市召开基础教育信息化研讨会，观摩了河北区汇森中学互动式教学和14中学翻转课堂教学，体验了利用微视频、无线网络、移动终端和数字化学习系统、评测系统等信息技术手段实现课堂交互，实时反馈、诊断，分层教学，构建“个性化、自主性、交互式、形成性”学习模式，观摩后市教研室各相关学科教研员和信息化专家分别进行了点评。

　　湖北省麻城市启动“一师一优课、一课一名师、一点一全科”的教学应用活动，让每名教师至少用信息技术上好一堂课，每一个教学点利用信息技术开好一门原本不能开设或开不好的课程，通过筛选形成和汇聚优质资源，将以教案、课件、作业、微课程为代表的优质资源在教师和学生中共享。

　　★网络学习空间人人通

　　浙江省按照“政府引导，企业建设，学校选用”的思路，先期由财政投入经费，根据实际需求采购空间平台与应用服务，并基于师生实名信息库融通省、市、县空间平台，合力推进全省网络学习空间人人通工作。5月，完善网络空间推送订阅功能，在原有3个试点校1个试点区的基础上，新增1个试点区，新增开通网络学习空间学校60所，教师5210人，学生2300人。

　　★教育资源公共服务平台建设

　　国家教育资源公共服务平台规模化应用试点继续推进，网络学习空间应用工作逐步开展，截至5月30日，国家教育资源公共服务平台共有学校用户8197所，教师用户22.1万名，学生用户115.2万名。

　　辽宁省教育资源公共服务平台分基础教育、职业教育、本科教育三个子平台建设。基础教育子平台在辽宁省基础教育资源网基础上建设，已注册用户12.9万人，上传1000多节精品课例，总访问量达100多万人次以上。职业教育子平台开发大型仿真模拟实训教学系统50多个，在30多个重点专业领域建成基础性数字资源库和引导性资源库，在9个专业大类开发数字化虚拟仿真实训基地。本科教育子平台在普通高校本科教学网基础上建设，开发了普通高校本科专业信息填报系统和管理平台，提供视频公开课82门、资源共享课220门，资源存储量超过30T；启动建设了精品资源共享课185门，完成建设了精品视频公开课82门、精品资源共享课220门。

　　★教育管理信息化

　　5月28-29日，2014年全国教育信息中心主任工作会暨教育管理信息化工作研讨会在江西南昌召开，教育部副部长杜占元作了题为《务实创新，加快推进教育管理信息化建设与应用》的主题报告。会议还通报了教育部近期教育管理信息化建设的工作安排，交流了各地校的实践经验，扩大了技术视野，为各单位今后一个时期的教育管理信息化建设工作奠定了基础。

　　教育管理信息系统建设与应用稳步推进，全国中小学生学籍信息管理系统已全国联网运行，13.2万学生完成跨省转学，166.9万学生完成省内转学，4月底召开了省级培训会，5月完成了全国6个片区的地市级培训，共计培训1200人；中等职业学校学生管理信息系统11个省完成系统部署，4个省正在部署，2个省准备好部署环境；学前教育管理信息系统已完成系统二期开发、测试，正在河南、福建试点；学生资助管理信息系统已完成中职部分的开发、测试，正在云南、辽宁试点；教师信息管理系统、干部人事人才系统、外籍教师信息管理系统、教育基础信息数据库管理与服务系统已完成招标，正在进行需求调研与分析。

　　★教育信息化培训

　　5月27日和30日，教育部先后印发了《中小学教师信息技术应用能力标准》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》，为规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术提出了基本准则，为各地开展培养、培训和测评等提出了基本依据。

　　5月，2014年第2-4期教育厅局长教育信息化专题培训班在中国电信学院（上海）举办，共培训来自16个省份的教育局长426人。

　　四川省启动民族地区中小学教师信息技术应用能力培训工作，计划用三年时间完成全省民族自治地方51个县7680名培训者及骨干教师培训，引领带动民族地区中小学教师提升信息技术应用能力和专业发展水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。首批培训者培训于5月26日在四川师范大学开班。

　　★教育信息化试点

　　5月16日，教育部科技司赴安徽省调研，与省教育厅交流研讨，对2014年安徽省教育信息化省级试点工作方案进行具体指导，听取了合肥市包河区教体局推进教育信息化应用情况及科大讯飞“班班通”教学系统展示的汇报，并赴合肥市师范附小开展实地调研指导。

　　5月26日，宁夏教育厅召开全区教育信息化试点单位工作情况汇报会，现场观摩了银川市回民二小信息化课堂教学，汇报交流了试点工作进展情况、取得的阶段性成果、经验以及存在的问题，为下一阶段工作明确了思路。宁夏共有14个教育部教育信息化试点，自治区教育厅十分重视试点工作，制定了切实可行的实施方案，并在2013年落实641万元试点工作专项资金。

　　河南省投入专项经费1300万元，启动实施2014年度省级教育信息化试点项目（省基础教育专网省辖市接入网建设试点5个、网络学习空间整体应用试点县2个、网络学习空间试点高校6个、智慧校园建设试点高校4个、信息技术与教育教学深度融合试点中小学20个）申报工作，同时开展76个省级试点区、试点校的中期评估工作。

　　湖南省为切实加强试点项目过程管理与绩效评价，确保试点项目按照实施方案顺利推进，启动对2012年和2013年立项的教育部和湖南省教育信息化试点项目中期评估工作，根据评估情况，将研究追加后续资助经费或取消试点资格。

　　★信息技术安全工作

　　5月27日，教育部科技司研究制定了《关于加强教育行业信息技术安全的工作方案》，分析了我国网络安全工作的新形势和教育行业信息技术安全现状及存在的主要问题，明确了总体思路、近期重点任务和保障措施，大力提升教育行业信息技术安全，为教育改革发展的顺利推进提供保障。

　　5月28日，教育部对做好网站安全工作进行了部署，要求高度重视，切实落实安全网站责任制和管理措施，加强网站技术防护、应急值守和信息通报，并进一步研究网站安全长效机制，落实信息系统安全等级保护规定。

　　★教育信息化推进政策措施

　　教育部会同财政部研究起草了落实十八届三中全会“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的实施方案，将根据国家发改委、工信部和中国人民银行等部门的意见修改完善后联合组织实施。

　　5月7日，湖北省政府在武汉召开全省教育信息化工作电视电话会议，教育部副部长杜占元、副省长郭生练出席会议并讲话，教育部科技司司长王延觉、中央电教馆副馆长蔡耘应邀出席。会议对全省教育信息化工作进行全面动员部署，全面启动国家教育信息化省级试点工作。

　　5月7-8日，教育部副部长杜占元结合第二批党的群众路线教育实践活动要求，深入湖北省咸宁市咸安区刘祠小学、外国语学校、浮山中小学、职业教育集团等教学点和中小学，以及通山县黄沙镇明水教学点、梅田联校实地调研指导教育信息化工作，听取基层教育行政部门同志、校长和教师的意见建议。

　　5月23日，教育部副部长杜占元一行赴云南省调研教育信息化工作，先后到昆明市西山区棕树营小学观摩教师网络备课、电子白板教学应用和同步异地课堂，到北师大附中云南实验学校考察网络资源应用与校园监控以及电子图书使用情况，到教育科研信息培训中心实地调研并听取西山区教育信息化工作汇报。5月24日，教育部科技司又赴云南省楚雄州进行教育信息化工作调研指导，听取了楚雄师院和楚雄州教育信息化工作汇报，并深入楚雄市的东兴中学、鹿城中学和鹿城中心小学实地考察。

　　5月7日，2014年高等教育信息化创新论坛在西安交通大学召开，来自全国近300所高校的相关领导、数据与信息化部门负责人、高校网络中心负责人以及企业代表等500余人参加。

　　湖南省娄底市教育局联合市发改委、财政局等八部门印发《关于进一步加快推进教育信息化重点工作的通知》，明确各级政府是教育信息化建设的责任主体，要构建“政府引导、企业参与、学校应用、服务驱动”的推进机制，要求各市县设立教育信息化建设专项经费，学校公用经费不低于10%的标准投入在设备运维方面，鼓励民间资本和社会法人资本投资教育信息化建设。

　　5月22日，吉林省教育厅公布了吉林省教育信息化专家指导专业委员会首届常务理事专家委员名单，并召开了首届专家指导专业委员会议，就《吉林省基础教育信息化建设基本标准》、《吉林省教育信息化发展规划（2013-2020年）》进行了研讨。

　　5月28日，上海市联合《中国远程教育》杂志等15家业界权威媒体，共同推出《上海基础教育信息化进程蓝皮书》。

　　★教育信息化宣传报道

　　5月，中国教育报信息化专版刊发4期，通过教育信息化厅长笔谈刊发了黑龙江省教育厅徐梅厅长的专栏文章，对湖北省、青岛市、云南省文山州广南县、湖南省凤凰县箭道坪小学等典型案例进行了宣传报道。中国教育电视台通过《中国教育报道》和手机报分别播发教育信息化报道12篇和14篇。