积极推进廉政文化进校园 探索青少年廉洁教育新途径

浙江省教育系统积极推进廉政文化进校园的实践与探索

　　廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是党风廉政建设和反腐败斗争在新时期新阶段的新探索、新实践。在广大青少年学生中开展廉洁教育是加强改进青少年思想道德教育的有效途径，对于培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，建设健康的校园文化，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围具有深远意义。近年来，全省各地、各校根据中纪委、教育部和省纪委的部署和要求，纷纷结合实际，在廉政文化进校园和青少年廉洁教育方面作了大量有益的探索和实践。

　　全省各级教育行政部门和各级各类学校积极探索廉政文化进校园的有效实现形式，努力做到了“四抓”。一是抓领导。省委教育工委多次召开会议研究廉政文化进校园工作，今年年初我们又召开专门会议部署这项工作，把2005年作为廉政文化全面进校园的启动年，积极推动廉政文化进校园。同时，成立省教育厅青少年廉洁教育与廉政文化建设领导小组。杭州市在去年就成立了青少年学生“敬廉崇洁”教育工作指导小组，下设小学、初中、高中、大学四个组，分别负责各阶段学生“敬廉崇洁”教育工作的理论研究和实践指导。嘉兴市海盐县成立了“诚信崇洁”教育试点工作领导小组，将“诚信崇洁”教育纳入学校学生思想道德建设的整体规划。二是抓试点。由于廉政文化进校园是全新的实践，我们十分重视试点工作，通过典型引路开展好这项工作。杭州市从2003年开始在上城区8所中小学开展“敬廉崇洁”启蒙教育试点，以省级课题“敬廉崇洁启蒙教育研究”为载体，建立了由区教育局、试点学校和实验教师组成的三级研究网络，对青少年廉洁教育进行专题研究。宁波市教育局确定宁波中学等3所学校为试点单位，通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读等，开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动。台州市以路桥区为试点，早在2002年就推开了“廉政文化进校园”活动。三是抓教材。廉政文化进校园、进师生头脑，首先必须进教材。全省各地从实际出发，创造性地做好廉政文化进教材工作。宁波市组织编写《校园廉政文化系列丛书》，台州市路桥区组织编写，《心灵的启迪--路桥区中小学生尊廉崇洁教育读本》。四是抓载体。要使廉政文化入耳入脑，关键是强化载体，组织开展生动活泼，寓教于乐的活动。嘉兴市秀洲区开展了“廉洁守法、送戏进校”活动，邀请省育新艺术团在全区23所学校巡回演出17场，2.5万余名学生观看了演出。丽水市云和县举办了10多场将勤政廉政内容结合其中的文艺演出，还通过举办书画比赛，开展廉政知识竞赛等活动，加强青少年学生的廉洁教育。浙江传媒学院充分发挥艺术类院校的优势，加强廉政文化建设，开展了以“诚信、自律、守纪”为主题的演讲比赛、书画展、设计展和文艺汇演，该校自编自演的文艺小品还获得了浙江省反腐倡廉文艺汇演比赛三等奖。浙江大学、浙江工业大学、宁波大学、浙江工商大学、浙江理工大学等一批高校利用校园网，开辟了党风廉政建设专题网页，营造了校园廉政文化的良好氛围。

　　浙江省推进廉政文化进校园工作，取得了阶段性成果。一是通过廉政文化进校园活动，提高了广大学生的道德认知和判断能力，培养了青少年学生“敬廉崇洁”的道德情操。杭州市上城区开展中小学“敬廉崇洁”启蒙教育活动，还得到了吴官正同志的肯定。二是教师的思想得到升华，进一步促进了师德师风建设。三是通过家校互动，对家长和社会产生了积极影响。各地开展的廉政文化进校园活动，得到学生、教师、家长和社会的普遍认可。