做好大学生廉政教育　培养合格建设者和可靠接班人

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　　一、抓机制，聚合力，形成齐抓共管、狠抓落实的良好局面

　　学校党委一直对大学生廉政教育高度重视，将其纳入大学生思想政治教育的工作体系和学校人才培养目标，作为学校党风廉政建设的重要内容，作为切实加强和改进大学生党建工作的具体举措，并将廉政文化作为校园文化建设的一部分，不断完善工作制度，健全体制机制，形成了党委统一领导，党政齐抓共管，纪委牵头协调，党委组织部、宣传部、学生处、教务处、保卫处、校团委等部门分工合作、共同推进的大宣教工作格局。全校师生员工也积极参与，形成了学生廉政教育的整体合力。

　　二、抓调研，明实情，努力提高大学生廉政教育的针对性

　　2003年，借助完成教育部纪检组确定的研究课题“探索在大学生中开展反腐倡廉教育”的机会，在西部5个省市的11所高校，通过发放问卷和座谈交流进行了调研。

　　从问卷调查结果看出，大学生对腐败十分痛恨，也非常关注，希望抓好反腐倡廉工作，但信心不足；大学生接受廉政教育较少，廉政观念和意识还不强，态度不够坚决，对腐败现象的认识还不够客观、全面和深入，希望通过各种途径得到正确引导。座谈会上，同学们普遍认为，希望学校通过第一课堂多开设廉政教育课程。通过调研认识到，大学生廉政教育的内容应该包括廉政知识、理想信念、党纪政纪、法制意识、思想道德、纪律规章等。

　　三、抓学习，重普及，提高大学生廉政知识水平

　　一是以“两课”教学为主渠道，加强廉政基本知识灌输。抓住邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作的大好时机，在“两课”和形势政策课中增加了党风党纪、法制和廉政建设方面内容。二是以党课和选修课为载体，加强廉政知识学习。

　　四、抓教育，善引导，增强大学生廉政意识

　　运用思想教育和班团活动，加强廉政形势教育。坚持用加强和改进大学生思想政治教育来促进大学生廉政教育的深入开展。通过日常思想教育的引导和班团活动、政治学习的开展，让大家能够比较系统地理解大学生廉政教育及党风廉政建设的有关内容。

　　狠抓师德师风建设，规范学校管理，加强廉政示范教育。充分发挥教师在廉政教育中的主体和主导作用，要求教职工以廉示人、公平待人，注意通过老师们的言传身教和学校的规范管理来为同学们做好榜样。坚持从严治教、依法治校，狠抓师德师风建设和教风、校风建设，积极规范管理和服务行为，让大学生从老师们的实际行动中得到启示，增强接受廉政教育的自觉性。

　　依托校园文化和网络阵地，加强廉政渗透教育。把大学生廉政教育融入校园文化建设中，在文化科技活动中，通过各种形式和载体陶冶大学生情操，进行潜移默化的影响和教育。发挥学校在电子信息领域的专业技术优势，主动占领网络阵地，为加强大学生廉政教育搭建新平台。

　　通过现实分析和身边事例，加强廉政引导教育。通过宣传高等教育领域和校内的一些先进事迹、开展评优活动，营造积极进取、健康向上的氛围。通过一些典型案件提醒和教育学生，引导他们正确认识社会腐败现象。

　　抓住入学教育、毕业教育等重要时段，加强廉政全程教育。将党风廉政教育作为新生入学教育的重要内容。将做人与做学问、遵守校纪校规与专业学习、理想与成才结合起来，开展以成长成才、诚实守信、爱岗敬业、创新创业、廉政与法纪为主要内容的毕业教育。

　　五、抓实践，重培养，提高大学生廉洁从政的有效性

　　对大学生的廉政教育，在学习基本知识、进行常规教育的基础上，还要加强实践锻炼，在实践中检验学习的效果，在体验中培养拒腐防变意识与能力。

　　立足校园，加强学生自我管理与服务。努力发挥广大学生自身的作用，努力加强研究生会、学生会、学生党团支部和社团建设，让学生在自我管理与服务中进行初步的廉洁从政实践锻炼和实际体验。

　　面向社会，提供践行空间和舞台。将党风廉政教育作为暑期社会实践活动的内容，努力为大学生廉政教育拓展实践的空间和舞台。

　　坚持以学为主，增强廉洁从政的实际本领。加强教学改革和学风建设，做到管理严、措施实、氛围浓，响亮地提出了“六个提倡六个反对”的基本要求，即“提倡以学为主、反对不务正业，提倡学习光荣、反对60分万岁，提倡求真务实、反对急功近利，提倡全面成才、反对不思进取，提倡创新思维、反对墨守陈规，提倡进取卓越、反对落后平庸”。

　　六、抓党员，促带动，发挥骨干学生的积极性和影响力

　　在学生党员中实施了“党员先锋工程”和“三个代表”示范行动，制定了《学生党员行为规范》，实行了党员寝室挂牌制，开展了两年一度的“创先争优”评选表彰，起到了很好的示范和激励作用。加强入党积极分子培养和党员发展工作，不断扩大廉政教育骨干和主体的范围，增强其影响力，努力为大学生廉政教育奠定坚实的组织基础。