教育部办公厅关于印发《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、
《中小学生毒品预防专题教育大纲》、《中小学生环境教育专题教育大纲》的通知

　　教学内容

　　教学活动建议

　　1.艾滋病基本知识

　　⑴ 什么是艾滋病病毒。

　　⑵ 什么是艾滋病。

　　⑶ HIV/AIDS的传播途径、不传播途径。

　　⑷ 预防艾滋病的方法与措施。

　　①珍爱生命，远离毒品。

　　②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。

　　③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、穿耳、纹身等。

　　④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。

　　2.艾滋病对人类社会（重点在个人及家庭）的危害。

　　3.判断安全行为与不安全行为。

　　4.拒绝不安全行为的技巧。

　　5.如何寻求帮助的途径和方法。

　　6.与预防艾滋病教育相关的青春期生理和心理知识。

　　1.收集有关艾滋病流行情况、对人类社会危害的相关资料。

　　2.通过案例分析，了解传播途径。

　　3.集体讨论哪些途径不会传播艾滋病病毒。

　　4.小组活动，危险度分级（日常行为）辨别HIV感染的高危行为及预防措施。

　　5.角色扮演：拒绝不安全行为（包括吸烟、吸毒、酗酒、到不健康场所活动等）。

　　教学内容

　　教学活动建议

　　1.艾滋病的流行趋势，以及艾滋病对社会、经济所带来的危害。

　　2.HIV感染者与艾滋病病人的区别。

　　3.艾滋病的窗口期、潜伏期。

　　4.吸毒与艾滋病。

　　5.无偿献血知识。

　　6.预防艾滋病的方法和措施（初中基础上扩展内容）。

　　⑴在与异性交往中，自尊、自爱，增强自我保护意识，对自己负责，对他人负责。

　　⑵学会拒绝的技能，避免婚前性行为。

　　⑶需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。

　　7.了解歧视对艾滋病防治工作的影响，如何正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人（在对艾滋病病患者提供帮助时，如何进行自我保护）。

　　8.在初中基础上增加与预防艾滋病教育相关的性道德与法制教育。

　　9.我国预防控制艾滋病的相关政策。

　　1.参观艾滋病防治机构，观看有关艾滋病防治的宣传片，了解无偿献血的重要意义、血液相关知识以及艾滋病相关知识，知道寻求帮助的途径。

　　2.收集有关艾滋病国内外流行形势、艾滋病对社会、经济造成的危害，艾滋病防治宣传等相关资料。开展主题班会等，增进对预防与控制艾滋病重要性和必要性的认识，增强自我保护意识和对他人、社会的责任感。

　　3.讨论：哪些是歧视行为，为什么歧视不利于艾滋病防治工作。

　　4.参与学校和社区组织的预防艾滋病宣传活动。

　　教学内容

　　教学活动建议

　　1.知道常见毒品的名称。

　　2.初步了解毒品对个人和家庭的危害。

　　3.知道一些不良生活习惯可能会导致吸毒。

　　4.懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够远离毒品。

　　1.观看图片、资料片或毒品模型等，识别几种常见毒品。

　　2.“找一找”活动：播放或介绍一个案例，让学生找出“案例”中，吸毒给个人和家庭带来的变化和痛苦。通过“找一找”活动，了解毒品的危害。

　　3.通过活动和游戏，告诉学生不要随便吃药，不要吃陌生人给的东西，不要自己买“营养品”等。

　　4.收集生活中吸烟、酗酒对身体带来危害的案例。

　　教学内容

　　教学活动建议

　　1.知道毒品的概念，能识别常见毒品名称。

　　2.进一步了解毒品对个人和社会的危害。

　　3.知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处。

　　4.学会一些拒绝毒品的方法，能够保护自己不受毒品侵害。

　　1.列举常见毒品的名称和俗称，收集毒品危害的相关资料。

　　2.参观禁毒教育基地或禁毒教育展室，观看禁毒教育影视片。

　　3.讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么样的影响？会造成什么样的后果？

　　4.运用学过的相关法律条款，分组谈谈法律如何保护未成年人不吸毒、如何打击毒品违法犯罪？

　　5.讨论“对好奇的事就要去尝试，是对的吗？”以吸毒为例，引导学生对“好奇”、“从众”等心理的正确认识，知道一些毒犯诱惑青少年吸毒的常见手法，学会拒绝毒品的基本技巧。

　　教学内容

　　教学活动建议

　　1.懂得选择毒品就是自我毁灭，学会向毒品说“不”。

　　2.了解当前禁毒工作面临的形势，增强禁毒意识。

　　3.培养社会责任感，参与学校、社区组织的禁毒宣传活动。

　　1.辩论或讨论“为什么说选择毒品就是自我毁灭？怎样向毒品说‘不’”，在挫折、压力和诱惑面前学会正确选择。

　　2.以组为单位，利用多种方法，收集有关禁毒形势、禁毒措施、禁毒成果、禁毒宣传和预防教育等资料。将收集的资料进行整理，了解禁毒工作的紧迫性、艰巨性和长期性，从自身做起，增强禁毒意识和社会责任感。

　　3.学生自己拟订一个参加学校或社区组织的禁毒活动的计划，积极参与“禁毒志愿者”、“社区青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”、创建“无毒社区”等活动。

教学内容

教学活动建议

1、感知身边环境的特点及变化。

2、表达自己对身边环境的感受。

3、知道日常生活需要空间，需要自然资源和能源。

4、感知日常生活对自然环境的影响。

5、了解并实践小学生在环保方面的行为规范。

1、通过触摸大树、倾听自然的声音等游戏，运用各种感官感知自然，讲述对自然的感受。
2、列举直接或间接来源于自然的生活用品。
3、根据教师提供的资料，描绘练习本、铅笔或橡皮的“旅程”（原料采集—生产与包装—销售—使用—废弃与再处理—引起的环境变化，等等）。

4、调查不同家庭的用水情况，统计和比较用水量的差异。
5、环保知识竞赛或废物再利用比赛。
6、对照小学生日常行为规范，检查和评价自己对环境的行为习惯，提出改进设想。

教学内容

教学活动建议

1、调查和了解社区和地方环境的基本特点。

2、知道本地区主要环境问题的表现，能初步分析这些问题产生的原因。

3、了解社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。
4、知道什么样的环境是好的环境，以及建设良好环境的途径和方法。

5、分析自己和他人的行为可能对环境造成的直接或间接的影响，判断对环境友好的和不友好的行为。

1、观察学校周边的环境，绘制社区平面图。

2、通过手工制作、广告设计或编小报等方式，展现本地区的自然和文化特色。
3、围绕社区主要环境问题，以小组形式讨论其原因、后果、解决办法。
4、观看照片或与当地居民交流，了解本地区20年来环境及人们生活水平的变化，讨论二者的联系。
5、分组设计一份学校环境建设规划或社区环境建设规划。

6、收集有关垃圾分类的资料，讲座垃圾分类的好处及具体做法。
7、通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境友好的行为方式。

教学内容

教学活动建议

1、了解当前主要的区域性和全球性环境问题，探究其后果。

2、结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。

3、了解可持续发展的基本含义，理解可持续发展的必要性。

4、了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重要举措。

5、反思日常消费活动对环境的影响，倡导对环境友善的生活方式。

1、看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主要环境问题，以及这些问题对自然和社会发展的影响。
2、调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。

3、根据有关资源或能源消耗的统计数据，预测50年后的资源或能源发展状况，讨论环境承载力问题。

4、与地方环保部门或环保组织成员座谈，或请他们做讲座，介绍各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效。

5、分组收集一些商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境的影响。

6、辩论：是不是只有高消费才能保证生活质量？

教学内容

教学活动建议

1、运用各学科相关知识，综合分析环境问题的社会根源。

2、知道人们对环境的不同认识和价值取向对其环境态度和行为有所影响。

3、思考解决环境问题所需要的正确的伦理和价值观。

4、知道环境法律的出现原因和过程；结合实例，思考政策，法律在解决环境问题中的作用。

5、知道个人有责任通过一些公众参与活动为保护和改善环境做出贡献，如向有关部门提出关于地方环境规划和建设的合理化建议；参加环保公益活动等。

1、选择一种全球环境问题，通过联想和概念图的方法分析与之相关的各种自然和社会因素。

2、角色扮演：社会各界（包括一次性用品的研究者、生产者、消费者、经营者、回收者、环卫工人、环保部门和民间环保组织的代表，普通居民等）对限制一次性用品的生产和使用的讨论。

3、根据报刊或电视中有关环境问题的新闻报道，分析作者的立场，并提出自己的观点，如谁该为环境恶化承担责任，如何才能解决环境问题等。

4、收集各学科中描述人与自然相互关系的古语和评论，并相互交流。

5、根据实际发生的由环境问题引起的法律纠纷（如环境保护税、住房的阳光权等），组织“模拟法庭”活动。

6、根据学校的实际情况讨论和制订一份环境保护行为规范，向全校师生宣传，并与其它学校交流。