关于颁发《学前班工作评估指导要点》的通知

项目

内容要点

办

班

指

导

思

想

1.         认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《关于班改进和加强学前班管理的意见》，坚持保教结合的原则，面向指全体幼儿，促进幼儿在体、智、德、美诸方面身心和谐发展。

2.         为儿童入小学作准备，为九年制义务教育打基础。

3.         不以营利为目的。

办

班

条

件

房

舍

、

场

地

1.         学前班应设置在安全区域，无危房、周围环境无污染。

2.         学前班有固定使用的活动室、人均面积不低于当地规定的标准。活动室要光线充足、通风、干燥。

3.         学前班有固定的户外活动场地。

设

备

1.         有适合幼儿使用的桌椅。

2.         户外有大型活动器材，每班有一定的教、玩具和儿童图书，件班数不低于当地规定的标准。

3.         有卫生饮水设备和流动水洗手设备。

4.         备有保健箱和常用药品。

5.         有适宜幼儿使用的厕所。

师

资

1.         每班１－２位教师，热爱幼儿，相对稳定。

2.         有高中或相当于高中毕业的文化程度，受过一定的幼教专业培训。

3.         身体健康。

组

织

领

导

、

管

理

班

额

严格控制在４０人以内

组

织

领

导

1.         附设在小学的学前班由一名小学校长负责分管；乡、村举办的织独立的学前班由乡、村文教办设专人分管。

2.         接受上级教育行政部门的领导管理、监督检查和业务指导。

3.         根据各省、自治区、直辖市的有关规定履行登记注册手续。

管

理

1.         有每学期工作计划和总结。

2.         健全各项管理规章、制度（岗位职责、安全管理、卫生保健、教导研、家园联系等制度），并定期检查执行情况。

3.         严格执行收费标准、经费独立核算，按规定管理和使用，主要管理用于学前班。

4.         保教人员工资按月足额兑现。

卫

生

保

健

1.         执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，有保健生工作制度与计划。

2.         开展适合于幼儿的体育锻炼，每日有一定的户外活动时间和体保健育活动时间。

3.         培养幼儿良好的生活卫生习惯，保护幼儿的安全。

环境创设与利用

1.         充分利用当地文化和自然资源，丰富幼儿的学习环境和教育内境容。

2.         因地制宜，为幼儿提供多种操作材料和教、玩具。

3.         教师与幼儿共同创设符合幼儿发展需要的环境。

师

生

关

系

1.         尊重、爱护幼儿，不得讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚幼生儿。

2.         教师要为幼儿提供一个安全、愉快、鼓励、支持的环境，师生系关系融洽。

入

学

准

备

1.         有根据《学前班保育与教育的基本要求》＊制定的促进幼儿全面发展的教育计划。

2.         坚持说普通话，为幼儿提供交谈、讨论的机会，培养幼儿语言理解及表达能力。

3.         培养幼儿阅读的兴趣、习惯和技能。

4.         通过多种活动，发展幼儿手眼协调的动作，发展空间知觉，为准书写作准备。

5.         教师通过多种活动，培养幼儿的规则意识和遵守规则的能力。

6.         创造条件，培养幼儿积极的人际交往态度和基本技能。

7.         通过各种活动（尤其是操作活动），形成幼儿的数概念，发展思维能力。

8.         发展幼儿的观察力和初步分析问题、解决问题的能力。

教

育

活

动

组

织

1.         有合理的一日活动计划。

2.         以游戏为基本活动形式。

3.         能根据教育内容，恰当采用集体、小组、个人教育活动组织形育动式。

4.         有利于幼儿的积极主动参与。

家

园

联

系

1.         有家园联系制度，经常向家长介绍学前班的教育与要求，以及园儿童的发展状况。

2.         能吸引家长主动参与学前班的工作。