编者按:当前，学前教育仍然是我国教育体系中的薄弱环节，而农村学前教育是“薄弱中的薄弱”。农村学前教育发展与当地幼儿园教师队伍建设紧密相关。探讨影响农村幼儿园教师队伍稳定性的关键问题，寻找农村幼儿园教师“招得来、留得住、干得好”的有效策略，不仅有利于农村学前教育健康发展，从而在更大程度上满足农村幼儿身心健康发展的需要，也能为乡村振兴“强筋壮骨”。